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中等职业学校师生冲突研究
作 者: 胡燕英
导 师: 刘远碧
学 校: 四川师范大学
专 业: 教育管理
关键词: 中等职业学校 师生关系 师生冲突
分类号: G715
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
本文把研究师生关系的范围限定在“中等职业学校”这一特定群体,针对这一特定群体应该怎样处理师生冲突,采取怎样的对策构建和谐的师生关系,对此进行深入研究。通过对中等职业学校师生关系的现状、师生冲突的原因以及构建和谐师生关系的对策的研究,探求中等职业教育更完善的生存环境,激发广大教师对职业教育的热情,引起各级领导及主管部门重视,推动职业教育健康、快速发展。同时为中等职业学校在构建和谐教育、和谐师生关系方面提供借鉴与启示。本文分为四个部分:第一部分为引言,主要阐述了研究缘起、研究意义、主要概念界定、研究文献综述、研究内容、思路、方法。第二部分为成都市工业职业技术学校师生关系的现状调查,阐述了中等职业学校师生关系方面存在的问题,提出了中等职业学校师生冲突的主要表现。第三部分主要围绕调查中存在的师生关系问题,从教师、学生、学校、家庭等方面,分析了引发师生冲突的原因。第四部分主要围绕调查中了解的师生冲突产生的原因,从教师要努力做到既教书又育人;建立和谐的师生关系;学校加强管理,提高教师育人的积极性;争取家长的支持与合作几个方面提出了解决师生冲突的对策。
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全文目录
摘要 2-3 Abstract 3-7 引言 7-15 一、研究缘起 7-8 二、研究意义 8-9 (一) 理论意义 8 (二) 实践意义 8-9 三、主要概念界定 9-11 (一) 中等职业学校 9 (二) 师生关系 9-10 (三) 师生冲突 10-11 四、研究文献综述 11-13 (一) 有关师生冲突类型的研究 11-12 (二) 有关师生冲突原因的研究 12 (三) 有关师生冲突应对策略的研究 12-13 五、研究内容、思路、方法 13-14 (一) 研究内容 13 (二) 研究思路 13-14 (三) 研究方法 14 六、课题的创新性 14-15 第一章 中等职业学校师生关系的现状 15-29 一、成都市工业职业技术学校师生关系的调查 15-26 (一) 调查对象的基本情况 15-16 (二) 调查方案设计 16-17 (三) 调查情况分析 17-26 二、成都市工业职业技术学校师生冲突的主要表现 26-29 (一) 班主任与学生的冲突 26 (二) 科任教师与学生的冲突 26-27 (三) 学校行政管理人员与学生的冲突 27-28 (四) 学校后勤人员与学生的冲突 28-29 第二章 中等职业技术学校师生冲突的主要原因 29-35 一、教师缺乏责任感和教育机智 30-31 二、学生身心发展不平衡以及逆反情绪滋生 31-32 三、学校管理不到位 32-33 四、家庭教育监管不力 33-35 第三章 中等职业学校师生冲突的应对策略 35-44 一、教师要努力做到既教书又育人 35-37 (一) 营造融洽的课堂氛围 35-36 (二) 采用恰当的教育方式 36-37 二、努力构建和谐的师生关系 37-39 (一) 促进学生身心健康发展 38 (二) 激发学生的学习热情 38-39 (三) 做学生的良师益友 39 三、学校要加强管理,提高教师育人的积极性 39-40 四、争取家长的支持与合作 40-44 (一) 与家长及时沟通 40-41 (二) 虚心听取家长的意见 41 (三) 真诚地帮助家长 41 (四) 教育学生尊重家长 41-44 结束语 44-45 参考文献 45-48 附录 48-53 致谢 53
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教师与学生
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