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中等职业学校师生冲突研究

作 者: 胡燕英
导 师: 刘远碧
学 校: 四川师范大学
专 业: 教育管理
关键词: 中等职业学校 师生关系 师生冲突
分类号: G715
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 49次
引 用: 0次
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内容摘要


本文把研究师生关系的范围限定在“中等职业学校”这一特定群体,针对这一特定群体应该怎样处理师生冲突,采取怎样的对策构建和谐的师生关系,对此进行深入研究。通过对中等职业学校师生关系的现状、师生冲突的原因以及构建和谐师生关系的对策的研究,探求中等职业教育更完善的生存环境,激发广大教师对职业教育的热情,引起各级领导及主管部门重视,推动职业教育健康、快速发展。同时为中等职业学校在构建和谐教育、和谐师生关系方面提供借鉴与启示。本文分为四个部分:第一部分为引言,主要阐述了研究缘起、研究意义、主要概念界定、研究文献综述、研究内容、思路、方法。第二部分为成都市工业职业技术学校师生关系的现状调查,阐述了中等职业学校师生关系方面存在的问题,提出了中等职业学校师生冲突的主要表现。第三部分主要围绕调查中存在的师生关系问题,从教师、学生、学校、家庭等方面,分析了引发师生冲突的原因。第四部分主要围绕调查中了解的师生冲突产生的原因,从教师要努力做到既教书又育人;建立和谐的师生关系;学校加强管理,提高教师育人的积极性;争取家长的支持与合作几个方面提出了解决师生冲突的对策。

全文目录


摘要  2-3
Abstract  3-7
引言  7-15
  一、研究缘起  7-8
  二、研究意义  8-9
    (一) 理论意义  8
    (二) 实践意义  8-9
  三、主要概念界定  9-11
    (一) 中等职业学校  9
    (二) 师生关系  9-10
    (三) 师生冲突  10-11
  四、研究文献综述  11-13
    (一) 有关师生冲突类型的研究  11-12
    (二) 有关师生冲突原因的研究  12
    (三) 有关师生冲突应对策略的研究  12-13
  五、研究内容、思路、方法  13-14
    (一) 研究内容  13
    (二) 研究思路  13-14
    (三) 研究方法  14
  六、课题的创新性  14-15
第一章 中等职业学校师生关系的现状  15-29
  一、成都市工业职业技术学校师生关系的调查  15-26
    (一) 调查对象的基本情况  15-16
    (二) 调查方案设计  16-17
    (三) 调查情况分析  17-26
  二、成都市工业职业技术学校师生冲突的主要表现  26-29
    (一) 班主任与学生的冲突  26
    (二) 科任教师与学生的冲突  26-27
    (三) 学校行政管理人员与学生的冲突  27-28
    (四) 学校后勤人员与学生的冲突  28-29
第二章 中等职业技术学校师生冲突的主要原因  29-35
  一、教师缺乏责任感和教育机智  30-31
  二、学生身心发展不平衡以及逆反情绪滋生  31-32
  三、学校管理不到位  32-33
  四、家庭教育监管不力  33-35
第三章 中等职业学校师生冲突的应对策略  35-44
  一、教师要努力做到既教书又育人  35-37
    (一) 营造融洽的课堂氛围  35-36
    (二) 采用恰当的教育方式  36-37
  二、努力构建和谐的师生关系  37-39
    (一) 促进学生身心健康发展  38
    (二) 激发学生的学习热情  38-39
    (三) 做学生的良师益友  39
  三、学校要加强管理,提高教师育人的积极性  39-40
  四、争取家长的支持与合作  40-44
    (一) 与家长及时沟通  40-41
    (二) 虚心听取家长的意见  41
    (三) 真诚地帮助家长  41
    (四) 教育学生尊重家长  41-44
结束语  44-45
参考文献  45-48
附录  48-53
致谢  53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 教师与学生
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