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欧盟《成人学习行动计划（2006、2007）》研究

作　者: 王韦韦
导　师: 徐君
学　校: 浙江师范大学
专　业: 成人教育学
关键词: 欧盟成人学习行动计划
分类号: G720
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

随着科学技术的不断发展和知识经济的快速来临,人力资本的重要性日渐明显,终身教育和终身学习越来越受到世界各国的推崇,成人学习也引起了各国足够的重视。欧盟作为世界上先进的区域组织,在推进成人学习有序发展方面颇有建树。因此,介绍和分析欧盟成人学习方面的相关政策,学习和借鉴其宝贵经验,对于丰富当前我国成人终身学习理论的内容、提高终身学习的影响力等方面将发挥重要的作用,对于指导制定适合我国国情的成人学习政策和行动计划具有较大的现实意义。欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》是欧盟委员会在2006和2007年分别发表的两份研究报告,旨在应对全球化和知识经济给欧盟各国带来的巨大竞争压力,化解人口老龄化和移民问题带来的社会矛盾,专门针对成人开展,提高其就业能力、提升其生活品质、促进欧盟社会融和的行动计划。随着这两份行动计划的不断推进,成人参与学习的积极性得到了激发,多种学习需求获得了有效的满足；欧盟各成员国之间优势互补,加强了成人学习方面的交流与合作；重视弱势群体,帮助部分人群融入当地社会初显成效,大力促进了社会的和谐和稳定。本论文主要分为五部分。导论部分,主要包括研究背景、研究意义、研究内容和文献综述等；第一部分,欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》出台的背景,主要从政治、经济、人口结构、社会融合等几个维度进行分析；第二部分,主要是对欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的内容进行解读,并阐述了它的主要特点；第三部分,主要通过欧盟在成人学习实践方面开展的一些典型案例,分析欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》取得的成效,并指出当前计划推行过程中存在的不足；第四部分,借鉴欧盟成人学习行动计划的成功经验,给我国成人学习提出了四点启示与建议。本文在写作过程中主要采用了文献检索法、案例分析法和比较法。

全文目录

摘要  3-5
ABSTRACT  5-6
目录  6-8
导论  8-21
  (一) 研究背景  8-9
  (二) 研究目的和意义  9-10
    1. 研究目的  9
    2. 研究意义  9-10
  (三) 研究思路、内容与方法  10-12
    1. 研究的思路  10
    2. 研究的内容  10-11
    3. 研究的方法  11-12
  (四) 相关概念界定  12-13
    1. 欧盟  12
    2. 成人学习  12
    3. 行动计划  12-13
  (五) 文献综述  13-21
    1. 国内相关问题研究  13-15
    2. 国外相关问题研究  15-19
    3. 现有研究的不足  19-21
一、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》出台的背景  21-26
  (一) 推进欧洲一体化进程的需要  22-23
  (二) 应对知识经济全球化的需要  23-24
  (三) 适应人口结构变化的需要  24-25
  (四) 实现社会和谐、资源共享的需要  25-26
二、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的内容与特点  26-32
  (一) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的主要内容  26-29
    1. 解除成人参与学习的障碍  26-27
    2. 确保成人学习质量的提升  27-28
    3. 评估和认证成人非正式和非正规学习的成果  28
    4. 加强对老年人和移民等弱势群体的关注  28-29
  (二) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的特点  29-32
    1. 计划实施对象的全纳性与终身性  30
    2. 实施方法的灵活性与多样性  30
    3. 计划推进的层次性与有序性  30-31
    4. 关注弱势群体,促进社会的公平与公正  31-32
三、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的成效与不足  32-39
  (一) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》的成效  32-36
    1. 满足多种需求,提高了欧盟成人参与学习的积极性  32-33
    2. 加强欧盟各成员国之间的交流与合作,实现优势互补  33-35
    3. 帮助部分弱势群体融入当地社会,促进了社会的和谐  35-36
  (二) 欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》实施进程中的不足  36-39
    1. 欧盟成员国对成人学习行动计划跟进不足  36-37
    2. 欧盟层面切实可行的成人学习指导原则和基准尚未有效建立  37
    3. 过多关注成人职业技能的培养,忽视其软能力的提升  37-39
四、欧盟《成人学习行动计划(2006、2007)》对我国的启示与建议  39-42
  (一) 出台整体"计划",有序推进成人终身学习活动  39
  (二) 完善激励措施,大力提高成人参与学习的积极性  39-40
  (三) 形成各方合力,重视开发老年人和移民的潜力  40-41
  (四) 关爱弱势群体,大力促进社会的和谐和稳定  41-42
结语  42-43
参考文献  43-48
附录1  48-59
附录2  59-68
攻读学位期间取得的研究成果  68-69
致谢  69-70

欧盟《成人学习行动计划（2006、2007）》研究

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