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校企合作创新网络特征对知识转移绩效作用机制研究

作　者: 黄淑华
导　师: 王文亮
学　校: 河南农业大学
专　业: 管理科学与工程
关键词: 校企合作创新网络特征组织学习潜在吸收能力知识转移绩效
分类号: F279.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 81次
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内容摘要

技术创新的生命周期日益缩短以及不断涌现的非连续技术变化,对企业而言是机遇也是挑战。然而,由于企业自身拥有的资源有限,很难满足技术创新对资源的需求,从外界获取各种创新资源已成为企业发展的重要途径。因此,与大学合作建立高效的校企合作创新网络,互补和共享双方各自的优势知识资源,成为企业增强核心竞争力最有效的途径之一。在获取外部知识资本作的过程中,企业知识转移能力对企业技术创新的实现发挥了重要作用。以往学者研究的成果表明,创新网络中知识转移的效率会在很大程度受到网络自身特性的影响,但是网络特征对知识转移绩效的作用机制却一直没有得到证明。所以,着重研究校企合作创新网络特征对知识转移绩效的影响机制具有重要的理论和现实意义。本文在大量文献研究的基础上,肯定了企业组织学习能力、潜在吸收能力在校企合作创新网络特征对知识转移绩效影响中的作用,构建了以组织学习为中介变量、以潜在吸收能力为调节变量概念模型。本文通过河南省企业实证,验证了本研究提出的变量间假设,揭示校企合作创新网络对知识转移绩效影响路径。本文得出的结论有以下几点：(1)校企合作创新网络是企业从外部获得创新知识资源的重要关系途径,校企合作创新网络的不同结构和关系特征维度对知识转移绩效有不同的影响。(2)校企合作创新网络特征对知识转移绩效有显著的正向影响,企业组织学习能力在整个知识转移的过程中起到部分中介作用。(3)在组织学习对知识转移绩效的影响中,企业潜在吸收能力起到部分调节作用。本文的研究结论为我国企业利用校企合作创新网络,提升自身组织学习能力以及潜在吸收能力,实现有效知识资源成功转移,提高自身创新效率等具有一定的指导作用。

全文目录

致谢  4-8
摘要  8-9
1 绪论  9-17
  1.1 研究背景  9-11
  1.2 问题提出及研究对象  11-12
    1.2.1 问题的提出  11-12
    1.2.2 研究对象  12
  1.3 研究目的和意义  12-14
    1.3.1 研究目的  12-13
    1.3.2 研究意义  13-14
  1.4 研究方法及研究框架  14-15
    1.4.1 研究方法  14
    1.4.2 研究框架  14-15
  1.5 主要创新点  15-16
  1.6 本章小结  16-17
2 文献综述  17-31
  2.1 知识网络文献综述  17-18
  2.2 校企合作创新网络文献综述  18-24
    2.2.1 校企合作创新的模式  18
    2.2.2 校企合作创新的影响因素  18-19
    2.2.3 校企合作创新的动力模型  19-20
    2.2.4 创新网络  20-24
      2.2.4.1 创新网络的内涵  20-21
      2.2.4.2 创新网络的结构模型  21-23
      2.2.4.3 创新网络特征维度  23-24
  2.3 组织学习文献综述  24-25
    2.3.1 组织学习的概念  24
    2.3.2 组织学习的过程模型  24-25
    2.3.3 组织学习能力的测量维度  25
  2.4 吸收能力文献综述  25-26
    2.4.1 吸收能力的概念  25-26
    2.4.2 吸收能力维度和主要影响因素  26
  2.5 组织间知识转移理论综述  26-30
    2.5.1 组织间知识转移的过程和模式  27-28
    2.5.2 组织间知识转移的影响因素  28-30
    2.5.3 知识转移绩效概念及维度  30
  2.6 本章小结  30-31
3 校企合作创新网络特征与知识转移绩效间逻辑模型构建  31-35
  3.1 研究假设的提出  31-33
    3.1.1 创新网络特征与组织学习、知识转移绩效之间的关系假设  31-32
    3.1.2 组织学习的中介作用分析与假设  32-33
    3.1.3 吸收能力的调节作用分析与假设  33
  3.2 研究模型提出  33-34
  3.3 本章小结  34-35
4 实证研究设计和数据收集  35-40
  4.1 问卷设计  35
  4.2 数据收集  35
  4.3 数据分析方法和工具  35-36
    4.3.1 数据分析方法  35-36
    4.3.2 数据分析工具  36
  4.4 变量的定义与测量  36-39
    4.4.1 校企合作创新网络特征定义和测量  36-37
    4.4.2 组织学习能力的定义与测量  37-38
    4.4.3 潜在吸收能力的定义与测量  38
    4.4.4 知识转移绩效的定义与测量  38-39
  4.5 本章小结  39-40
5 基于河南省企业实证研究  40-57
  5.1 描述性统计  40
  5.2 信度和效度分析  40-45
    5.2.1 网络特征量表检验  41-43
    5.2.2 组织学习量表检验  43-44
    5.2.3 潜在吸收能力量表检验  44
    5.2.4 知识转移绩效量表检验  44-45
  5.3 多元回归分析  45-52
    5.3.1 回归模型三大问题检验  46-47
    5.3.2 多元回归分析  47-52
  5.4 实证结果分析与讨论  52-56
    5.4.1 实证研究的整体结果  52-54
    5.4.2 校企合作创新网络的网络中心度对知识转移绩效的作用机制分析  54
    5.4.3 校企合作创新网络的规模对知识转移绩效的作用机制分析  54
    5.4.4 校企合作创新网络的关系强度对知识转移绩效的作用机制分析  54-55
    5.4.5 校企合作创新网络的关系稳定性对知识转移绩效的作用机制分析  55
    5.4.6 校企合作创新网络关系的互惠性对知识转移绩效的作用机制分析  55-56
    5.4.7 组织学习的中介作用分析  56
    5.4.8 潜在吸收能力的调节作用分析  56
  5.5 本章小结  56-57
6. 研究结论与未来展望  57-60
  6.1 研究结论  57-58
  6.2 研究的理论贡献和实践意义  58
    6.2.1 理论贡献  58
    6.2.2 研究的实践意义  58
  6.3 研究局限以及未来研究展望  58-60
参考文献  60-65
ABSTRACT  65-67
附录1：调查问卷  67-69
附注2：硕士期间研究成果  69

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