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当代大学生闲暇生活及闲暇教育

作　者: 马忠茹
导　师: 李素霞
学　校: 河北师范大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 当代大学生闲暇闲暇生活闲暇教育
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要

随着普遍有闲社会的来临，大学生的闲暇时间占有量大大增加，闲暇生活成为大学生活不可缺少的重要组成部分，大学生闲暇生活质量的高低将直接影响到大学生自身以及社会的全面进步和发展，因此，关注大学生的闲暇生活及其教育不仅是大学生发展的需要，也是社会发展的需要，是新时期高校思想政治教育工作的重要课题。目前，我国大学生有着充裕的闲暇时间，闲暇生活质量的高低，直接影响到大学生能否完整、全面、健康地发展自己，甚至会影响到未来社会的进步与发展，因为大学生是未来社会的主人和栋梁，而知识经济决定了未来社会必然是一个“闲暇社会”。随着大学生的闲暇时间越来越多，大学生的闲暇生活与闲暇教育己成为影响他们健康成长的重要因素，对他们的社会化和成熟具有不可估量的影响。因此，必须把大学生的闲暇教育纳入高等教育视野，通过大学生的闲暇教育，提高大学生闲暇生活的质量，促进其健康成长和全面发展。本文通过对800名全日制大学本科生作问卷调查，较全面地分析了大学生闲暇生活的现状，从而得出目前高校大学生的闲暇生活具有闲暇时间较充裕，闲暇活动内容丰富多彩，活动的独立性与群体性共存，活动载体以大众传媒为主，对自身闲暇生活有较高的期望和较好的评价等特点：但也存在不少令人担忧的问题，如大部分大学生缺乏规划和使用闲暇时间的自觉性和主体性，闲暇活动的结构不平衡、层次不高，闲暇价值观存在偏差等等。针对大学生闲暇生活现状存在的问题，本文主要从高校的角度探讨大学生闲暇教育的对策，提出了发展高校闲暇教育的基本构想：树立大学闲暇教育目标；开展闲暇生活的科学研究和宣传指导；拓宽闲暇教育渠道，引导社会结构积极参与闲暇教育；发挥学校在闲暇教育中的主体作用，将闲暇教育纳入学校的教育议程；培养闲暇教育的指导者，建设闲暇教育的师资队伍。

全文目录

摘要  7-9
Abstract  9-12
引言  12-18
一、相关理论的界定  18-30
  （一） “闲暇”的概念及特点  18-22
    1. “闲暇”的概念  18-21
    2. 闲暇的特点  21-22
  （二）闲暇生活  22-26
    1. 闲暇生活  22
    2. 大学生的闲暇生活及其意义  22-26
  （三）闲暇教育与大学生闲暇教育  26-30
    1. 闲暇教育  26-27
    2. 闲暇教育的特点  27
    3. 闲暇教育的意义  27-29
    4. 大学生的闲暇教育  29-30
二、大学生闲暇生活现状及成因分析  30-47
  （一）大学生的闲暇时间  31-32
  （二）大学生闲暇活动内容及特色  32-38
    1. 闲暇活动内容丰富多彩  32-33
    2. 闲暇活动存在很大的独立性，但也具有一定的群体性  33-34
    3. 闲暇活动娱乐消遣居多，活动层次不高  34
    4. 不同群体的闲暇活动内容存在一定的差异  34-38
  （三）闲暇活动的载体  38-43
    1. 网络  38-40
    2. 书刊  40-41
    3. 影视  41
    4. 体育锻炼活动  41-42
    5. 社会交往活动  42-43
    6. 社会实践活动  43
  （四）闲暇活动的空间  43-45
  （五）闲暇生活现状原因分析  45-47
三、闲暇教育的基本构想  47-58
  （一）明确大学闲暇教育目标  47-49
  （二）开展闲暇生活的科学研究和宣传指导  49-50
  （三）拓宽闲暇教育渠道，引导社会机构积极参与闲暇教育  50-51
  （四）发挥学校在闲暇教育中的主体作用，将闲暇教育纳入学校的教育议程  51-55
  （五）建设闲暇教育的师资队伍，培养闲暇教育的指导者  55-58
结论  58-59
参考文献  59-61
附录 1  61-64
附录 2  64-68
后记  68-69
攻读学位期间取得的科研成果清单  69

当代大学生闲暇生活及闲暇教育

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