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英国“儿童保育十年战略研究”

作　者: 王立文
导　师: 曹能秀
学　校: 云南师范大学
专　业: 学前教育学
关键词: 英国儿童儿童保育儿童保育十年战略
分类号: G619
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

“儿童保育十年战略”是英国政府为了确保每个孩子都尽可能的有良好的人生开端而颁布的一项重要的针对儿童教育与保育问题所制定的学前教育改革政策。该政策于2004年12月颁布，2005年4月正式实施。为了确保每个儿童都有良好的人生开端，该政策制定了三大基本原则：一是确保每个儿童都尽可能的有良好的人生开端；二是确保父母在职业生涯中能够取得持续性进展；三是立法保障父母在工作与家庭生活之间做出合理的选择。为此，英国政府也制定出了多项核心目标与内容。这些都为政策的顺利实施提供了重要保障。在促进英国学前教育的发展中，“儿童保育十年战略”起到了重要的作用。该政策的实施不仅有效地提高了学前儿童教育与保育的质量、帮助了父母就业、促进了弱势家庭儿童的入学机会平等，而且还广泛地吸引了家长的参与以及全社会对儿童教育的重视。英国“儿童保育十年战略”的经验值得借鉴。论文主要由以下六个部分组成：第一部分是绪论，包括选题缘由、概念界定、研究现状、研究目的与意义以及研究方法五个部分。第二部分是“儿童保育十年战略”产生的背景。本章分别从国际、国内以及英国学前教育自身存在的问题等方面，对该政策的产生进行了介绍。第三部分是“儿童保育十年战略”的原则、目标以及达标年限。首先从宏观的整体的角度对“儿童保育十年战略”的基本原则、核心目标进行阐述；其次对该政策的具体分期和达标年限进行介绍。第四部分是“儿童保育十年战略”的基本内容。主要从有关学前儿童教育战略、学前儿童保育战略、家庭支持战略以及地方政府的职责等方面，对“儿童保育十年战略”的内容进行了详细地介绍。第五部分是“儿童保育十年战略”的管理、实施、评估及影响。首先从“儿童保育十年战略”的管理、实施、评价等角度，对该政策进行阐述；其次总结出该政策在实施以来对英国学前教育产生的影响。第六部分是总结与启示。首先对“儿童保育十年战略”的经验和问题进行分析；其次提出对改革发展我国学前教育的启示。

全文目录

中文摘要  3-4
Abstract  4-9
第一章绪论  9-25
  第一节选题缘由  9-14
    一、近年来英国政府日益重视学前教育  9-10
    二、英国“儿童保育十年战略”的成功经验值得借鉴  10-13
    三、自身的研究兴趣  13-14
  第二节概念界定  14-19
    一、学前教育  14-15
    二、儿童保育  15-16
    三、儿童保育十年战略  16-18
    四、儿童中心  18-19
  第三节研究现状  19-24
    一、我国学者对英国“儿童保育十年战略”的研究  19-21
    二、英国对“儿童保育十年战略”的研究  21-24
  第四节研究目的与意义  24
    一、研究目的  24
    二、研究意义  24
  第五节研究方法  24-25
    一、文献研究法  24
    二、比较研究法  24-25
第二章 “儿童保育十年战略”出台的背景  25-34
  第一节 “儿童保育十年战略”产生的社会背景  25-30
    一、世界各国政府对学前教育的普遍重视  25-26
    二、英国经济发展和科技进步的要求  26-27
    三、布莱尔执政党选举的需求  27-29
    四、新的福利政策的影响  29-30
  第二节英国学前教育自身存在的问题  30-34
    一、入园难、入园贵的现象日益突出  30-31
    二、 “保育”和“教育”在管理体制上的分裂  31-33
    三、儿童权益保障机制薄弱  33-34
第三章 “儿童保育十年战略”的原则、目标、分期及达标  34-46
  第一节 “儿童保育十年战略”的基本原则  34-38
    一、确保每个儿童都有良好的人生开端  34-36
    二、保证父母在职业生涯中能够取得持续进展  36-37
    三、立法保障父母在工作与家庭生活之间做出理性选择  37-38
  第二节 “儿童保育十年战略”的核心目标  38-42
    一、通过延长母亲带薪产假时间，为儿童提供良好的人生开端  38-39
    二、通过延长儿童保教时间，为父母提供更多选择工作的机会  39-40
    三、通过提供财政支持，为家庭减轻儿童保教的负担  40-41
    四、通过整合资源，为儿童、家长提供优质的服务  41-42
  第三节 “儿童保育十年战略”的分期阶段和达标年限  42-46
    一、 “儿童保育十年战略”的分期阶段  42
    二、 “儿童保育十年战略”的达标年限  42-46
第四章 “儿童保育十年战略”的主要内容  46-64
  第一节有关学前儿童教育的战略  46-53
    一、提高学前儿童教育质量  46-49
    二、推出学前儿童早期课程方案  49-52
    三、向弱势儿童提供免费的高质量的教育服务  52-53
  第二节有关学前儿童保育的战略  53-56
    一、延长保育时间  53-55
    二、针对残障儿童的“参与计划”  55-56
  第三节有关家庭支持的战略  56-60
    一、提供母产带薪休假  56-57
    二、向家庭提供儿童税和工作税贷款  57-58
    三、向父母提供就业咨询服务  58
    四、医疗、卫生以及儿童营养健康  58-59
    五、资源整合  59-60
  第四节明确地方政府的职责  60-64
    一、地方政府的管理、评估职责  61-62
    二、地方政府的立法职责  62-64
第五章 “儿童保育十年战略”的管理、实施、评估及影响  64-74
  第一节 “儿童保育十年战略”的管理、实施与评估  64-70
    一、 “儿童保育十年战略”的管理  64-65
    二、 “儿童保育十年战略”的实施  65-68
    三、 “儿童保育十年战略”的评估  68-70
  第二节 “儿童保育十年战略”对英国学前教育的影响  70-74
    一、改变了家长参与儿童教育的观念  71
    二、增加了对学前教育的财政投入  71-72
    三、加大了免费幼儿教育计划的实施力度  72-74
第六章总结与启示  74-92
  第一节 “儿童保育十年战略”的经验和存在的问题  74-81
    一、 “儿童保育十年战略”的主要经验  74-78
    二、 “儿童保育十年战略”存在的问题  78-81
  第二节 “儿童保育十年战略”对我国学前教育的启示  81-92
    一、完善学前教育法律法规  82-83
    二、加大学前教育经费投入  83-85
    三、关注弱势儿童教育  85-87
    四、整合学前教育资源  87-88
    五、建立学前教育质量评估体系标准  88-90
    六、加大学前教育的宣传与研究  90-92
结语  92-93
参考文献  93-97
  一、中文参考文献  93-95
  二、英文参考文献  95-97
攻读学位期间发表的学术论文和研究成果  97-98
致谢  98

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