学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
培养中学生的外语自主学习能力
作 者: 江海桂
导 师: 张顺赴
学 校: 四川师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 培养 中学生 外语 自主学习
分类号: G633.41
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 41次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
自主学习在近20年来是国内外的外语教学的热门话题。外语自主学习最近在英国和美国应用语言学领域搞得沸沸扬扬。在西方文化背景下,语言教学已从教师为中心转移到以学生为中心。在中国自主学习仅处于萌芽状态,尽管取得了一定的成就。然而,要赶上西方国家仍然需要走漫长的路。。虽然国内对有关自主学习研究有了一定进步,但大部分文章研究的重点对象是大专院校的学生,忽视中小学英语学习者学习。笔者觉得,对中学外语自主学习的研究是重要的。因为,正如菲尔本森(Phil Benson)指出的,自主学习的概念是一种基于自然的倾向学习者控制他们的学习。因此,自主学习对所有的人都是行之有效的,但它会对每个学习者的特殊性和每一个学习情况表现出的方式和程度不同。因此,中学生外语自主学习是外语自主学习的重要组成部分,没有它,外语自主学习的研究并不完善、不完整。我们应该把中学生外语自主学习当作外语自主学习的重要组成部分,培养中学生的外语自主学习能力。改变课程实施过于强调教授学习、死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。(钟启泉,2003)本文,着重就如何在县级中学培养中学生的外语自主学习能力的方法进行初步探索。它运用于一些有关国内外自主学习的理论指导我们的中学外语教学实践。基于教师如何促进学生自主学习作为个案研究,运用各种研究方法搜集尽可能详细的第一手的材料,在搜集资料的同时对资料进行我分析、整理,发现在教学过程中存在的问题和不足,同教师共同研究、探讨,并在教学实践中不断应用、改进,理论联系实际。在个案中侧重于教师如何选择教学内容,教学策略,教学评价和反馈,来促进高中学生的外语自主学习能力的提高。
|
全文目录
摘要 2-4 Abstract 4-8 Introduction 8-11 Chapter One Literature Review of Autonomy 11-28 1.1. The Background of this Subject 11-14 1.2 The Domestic and Overseas Studies on this Subject 14-22 1.2.1 The Overseas Studies of Autonomous Learning 14-18 1.2.2 The Domestic Studies on Autonomous Learning 18-21 1.2.3 The Shortcomings of Autonomous Research in Our Country 21-22 1.3 Definition of Autonomy 22-28 1.3.1. Definition of Autonomy 22-25 1.3.2. The Characteristics of Autonomy 25-28 Chapter Two Teaching and Learning Theoretic Foundation of Autonomy 28-34 2.1. Learning Strategies 28-31 2.2 Humanism, Cognitive Theory and Constructivism 31-34 Chapter Three Autonomy in Practice 34-77 3.1. Application of Metacognition Strategies to Foster 34-47 3.1.1. Practice 1. Setting Autonomous Goals (Organize/Plan) 35-37 3.1.2. Practice 2. Manage Your Own Learning 37-39 3.1.3. Practice 3 Monitor Your Progress 39-41 3.1.4. Practice 4 Make Predictions 41-43 3.1.5. Practice 5 Evaluate One’s Own Work 43-45 3.1.6. Practice 6 Summarize 45-47 3.2. Orchestrating Various Strategies to Foster Autonomy 47-54 3.3 Teachers’role: 54-58 3.4. Case Studies 58-77 Conclusion 77-79 Bibliography 79-85 Acknowledgements 85
|
相似论文
- 非智力因素对小凉山地区中学生化学学习的影响,H319
- 光调控对花烛组织培养及试管苗光合特性的影响,S682.14
- 学前教育专业教师口语技能培养研究,G652.4
- 在语文阅读教学中培养批判性思维途径的探析,G633.3
- 高中生物教学中培养学生自主学习能力的尝试,G633.91
- 对农村初级中学学生数学学习兴趣的调查与研究,G633.6
- 东莞镇区初中学生作文语言现状调查及对策研究,G633.3
- 低分子量亨氏马尾藻岩藻聚糖硫酸酯的制备及抗肿瘤活性研究,TS254.9
- 黄芪、硒对金针菇生长的影响及应用研究,S646.15
- 论中学生法制观念的培养,G631
- 探析初中语文教学文本自主学习能力的培养,G633.3
- 当代中学生挫折教育的生命哲学审视,G631
- 技师培养方式改革的研究,G719.2
- 复合污染下大薸和凤眼莲对重金属的吸收和富集特征,X173
- 能源植物绿玉树快速繁殖研究,Q949.93
- 广州市中学生英语课堂写作焦虑与写作成绩的相关研究,G633.41
- 词汇自主学习训练对高中生英语词汇能力的影响,G633.41
- 合作学习对初中英语学困生学习情感影响的研究,G633.41
- 云南有色金属矿山细菌多样性初步探究,TD926.4
- 光合微生物制氢菌种连续培养系统及其装置研究,TQ116.2
- 地黄内生菌的分离鉴定和产梓醇菌株的筛选及其发酵研究,TQ461
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
© 2012 www.xueweilunwen.com
|