学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

初中生英语课外阅读调查研究

作　者: 沈昱
导　师: 董正璟
学　校: 南京师范大学
专　业: 教学英语
关键词: 初中生英语课外阅读调查研究
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 40次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

阅读教学是外语课程中的一项极其重要的内容,是学生收集处理信息、认知世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,是培养学生阅读习惯、提高学生阅读能力的重要方式。阅读教学主要由课内的范文阅读和课外的拓展阅读组成。英语阅读很重要,课外阅读尤为重要。本文通过梳理有关阅读研究的最新理论文献,学习借鉴课外阅读研究的前沿成果,借助于对初中生的外语阅读现状的问卷调查,了解中学生英语课外阅读的现状、影响阅读的内在因素、外在因素等等；根据调查结果,深层次剖析初中生课外阅读存在的问题主要有：阅读兴趣不浓,目的不够明确；阅读随意性大,时间没有保障；课外阅读量不足,阅读面窄；阅读材料鱼龙混杂,缺乏选择；没有养成良好的课外阅读习惯；家长支持不够,教师缺乏指导等等。本人结合十几年的教学经验,以及已经取得的一些教学成果(发表的论文、课题研究成果),针对影响初中生课外阅读的内在因素与外在因素,提出了一些初中生课外阅读指导策略。一、转变观念,激发学生课外阅读兴趣。二、抓好课内阅读,以课内带课外。三、掌握阅读方法与技巧,注重课外阅读的指导。四、优化环境,营造课外阅读的良好氛围。五、建立长效机制,养成自主阅读的习惯等等。本文的目的是通过自己的研究思考,激发学生的课外阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力以及整体的外语水平。同时,抛砖引玉,引起同行对课外阅读的重视与探索。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
第一章绪论  8-15
  一、阅读与课外阅读  8-10
  二、课外阅读的重要性  10-12
  三、初中生阅读的心理、生理特点  12-13
  四、研究的课题及其意义  13-15
    (一) 课题内涵  13
    (二) 研究的目的、意义  13-15
第二章文献综述  15-23
  一、阅读理论背景  15-18
    (一) 《英语课程标准》对阅读的要求  15-16
    (二) 阅读过程模式  16-18
  二、其它相关理论在阅读中的应用  18-23
    (一) 学习动机理论  18-20
    (二) "输入假设"理论  20
    (三) 元认知策略  20-23
第三章初中生课外阅读情况调查及分析  23-30
  一、问卷设计及调查开展  23-24
    (一) 调查方式与调查内容  23-24
    (二) 调查对象与问卷测评  24
  二、初中生课外阅读现状分析  24-30
    (一) 初中外语教师问卷结果分析  24-25
    (二) 初中生问卷调查结果分析  25-30
      1. 课外阅读兴趣不浓,目的不够明确  25-26
      2. 阅读时间没有保障,阅读习惯较差  26-27
      3. 课外阅读量不足,阅读面较窄  27-28
      4. 阅读材料缺乏选择,针对性不强  28-29
      5. 缺乏阅读技巧与策略,效率不高  29-30
第四章初中生课外阅读指导策略  30-41
  一、转变观念,激发学生课外阅读兴趣  31-32
  二、抓好课内阅读,以课内带课外  32-33
  三、掌握阅读方法与技巧,注重课外阅读的指导  33-37
  四、优化环境,营造课外阅读的良好氛围  37-38
  五、建立长效机制,养成自主阅读的习惯  38-41
第五章研究结论与反思  41-44
  一、研究结论  41-42
  二、反思  42-44
    (一) 充分发挥教师的引导作用  42
    (二) 注重语言基本技能的培养  42-43
    (三) 重视对课外阅读监控与反馈评价  43-44
附录一  44-45
附录二  45-48
参考文献  48-50
致谢  50

初中生英语课外阅读调查研究

内容摘要

全文目录

相似论文