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合作学习在高职英语口语教学中的应用研究
作 者: 舒云
导 师: 王文琴
学 校: 南京师范大学
专 业: 英语学科教学
关键词: 高职英语口语 合作学习 小组合作学习 效果
分类号: H319
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
合作学习法自上世纪90年代引入中国以来,在国内取得了很大的发展。本研究主要探讨了合作学习法对高职英语口语教学的影响,以及高职院校英语口语课堂中开展小组合作学习的效果,即目前在高职院校英语口语课堂开展的小组合作学习能否提高小组成员的英语口语学习,能否提高学生的人际交往和与人合作的技能,能否改进学生之间、师生之间的关系。我国高职学生的英语成绩普遍不高,尤其是学生的英语口语和交际能力比较差,大部分高职学生不能流利地说英语。这除了英语口语教学不够受重视之外,主要是教学方法不当。众多教学实践证明合作学习法能大大改善英语教学环境和成效。合作学习是依据学生的个体因素把学生分成2—6人的异质小组,让学生在小组中协助合作,达成共同的学习目标,并以小组的总体成绩作为奖励和评估的依据。本研究通过查阅相关文献,进行课堂观察以及对无锡高等师范学校英语专业的三个自然班中进行实验,并对该三个班级的学生发放问卷,对部分学生进行访谈,收集数据,对数据分析思考,得出结论。发现目前高职英语口语课堂开展的小组合作学习对学生的英语学习能起到较大的促进作用,在一定程度上还能提高学生的交际能力、合作技能,改善人际关系。实验后,经过对比实验班和对照班的学习成绩,以及分析访谈和课堂观察,将小组合作式口语教学与传统口语教学进行对比,证明了小组合作学习方法和措施的有效性,从而说明小组合作式的口语教学对于提高高职生的口语能力、发挥学生的主动性、积极性和创造性是切实可行的。合作学习能较快地提高学生的口语成绩,大大改善学生的焦虑情绪和其他情感因素。笔者还总结了有效的小组合作学习策略,对合作学习在高职英语口语教学中应用作出讨论,总结合作学习在英语口语教学中的优势,分析合作学习中的困难和问题,并对高职英语口语教学开展有效合作学习提出建议,以促进高职英语口语教学,提高高职英语口语课堂的学习效率,确立学生的主体地位,培养学生的合作意识和技能。
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全文目录
中文摘要 3-4 Abstract 4-7 第一章、绪论 7-12 1.1 研究的背景——无锡市高职学生英语口语现状 7-9 1.1.1 无锡市高职学生英语口语水平的问卷调查及分析 7-8 1.1.2 影响无锡市高职学生英语口语水平的因素分析 8-9 1.1.3 无锡市高职学生英语口语教学中存在的问题 9 1.2 研究意义和研究的目的 9-11 1.3 研究的思路 11-12 第二章、文献综述 12-18 2.1 合作学习历史发展 12-13 2.1.1 国外合作学习的历史发展 12 2.1.2 国内合作学习的历史发展 12-13 2.2 国内外关于合作学习的研究现状及趋势 13-16 2.2.1 国外关于合作学习的主要研究 13-14 2.2.2 国内关于合作学习的主要研究 14-16 2.2.3 英语教学中合作学习的研究现状及存在问题 16 2.3 合作学习的意义 16-18 第三章、理论框架 18-24 3.1 合作学习的定义 18 3.2 合作学习的理论依据 18-20 3.2.1 建构主义学习理论 18-19 3.2.2 群体动力理论 19-20 3.2.3 认知发展理论 20 3.3 合作学习的主要模式 20-22 3.3.1 学生团队学习模式 20-21 3.3.2 团体探究模式 21 3.3.3 共学式 21-22 3.4 合作学习的基本要素 22-24 第四章、研究设计 24-31 4.1 研究目的和假设 24 4.2 研究对象 24 4.3 研究过程 24-29 4.3.1 实验第一阶段—前测 25 4.3.2 实验第二阶段—研究实施阶段 25-29 4.3.3 实验第三阶段—总结分析阶段 29 4.4 研究方法 29-31 4.4.1 问卷调查 29 4.4.2 前测和后测 29 4.4.3 课堂教学观察 29-30 4.4.4 访谈 30-31 第五章、研究结果与讨论 31-44 5.1 测验成绩分析 31-34 5.1.1 总体分析 31-32 5.1.2 单项分析 32-34 5.2 课堂观察和访谈分析 34-36 5.2.1 课堂观察结果 34-35 5.2.2 访谈结果 35-36 5.3 合作学习在高职英语口语教学中应用的讨论 36-44 5.3.1 合作学习在英语口语教学中的优势 36-38 5.3.2 合作学习中的困难和问题 38-41 5.3.3 高职英语口语教学开展有效合作学习的建议 41-44 第六章、结论 44-49 6.1 研究总结 44-45 6.2 研究结果对教学的启示 45-47 6.2.1 合作学习对高职英语教师的启示 45-46 6.2.2 合作学习对高职英语口语教学的启示 46-47 6.3 研究的局限性和进一步研究的设想 47-49 参考文献 49-52 致谢 52-53 附录 53-59
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中图分类: > 语言、文字 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
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