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明代“宫廷肖像画”对当代工笔人物画创作的启示

作　者: 马红芹
导　师: 安佳
学　校: 北京服装学院
专　业: 美术学
关键词: 明代宫廷肖像画 意象造型 气韵生动 当代工笔人物画
分类号: J212
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
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内容摘要


注重人物肖像画的写真,是中国古代绘画的一个传统。在早期的肖像画中,所描绘的对现象大多为帝王将相、神主圣贤,带有明显的记录功德、宣传教化的功利色彩。随着肖像画的发展,在对象表现上注重以形写神,强调气韵生动,呈现出了越来越艺术水平。不仅使其成为一个具有独立范式的人物画种,更为后人提供了在艺术创作中可以悉心学习、研究和参照的范本。本论文选取并进行研究的明代宫廷肖像画即是这样一些优秀的古代肖像画。学习和研究传统是为了更好地把握和匡正当代的艺术创作,描绘出既具文化内蕴又具创新意识的作品。鉴于此,本文旨在对通过明代宫廷肖像画诸如在写真方式、造型意象、形式风格和表现技巧等方面的分析和探究,能对当代工笔人物画创作有所启示和参照。本文第一部分,是对明代宫廷肖像画产生的背景、肖像画的内容、性质及作用进行梳理。第二部分,介绍了明代宫廷肖像画在造型样式、随类赋彩等方面对宋元肖像画的传承,画中体现出结构准确、形象生动和富有人物个性等特点。第三部分,从平面造型以及色彩、线条等方面分析明代宫廷肖像画的造型风格和表现手法。第四部分,先就当代工笔人物画的现状进行阐述,并对存在着的诸如形式雷同、单调、刻于制作等问题进行剖析。指出在当代工笔人物创作中应从传统肖像画中汲取营养,注重意象造型和气韵生动这一绘画传统的坚守。

全文目录


摘要  3-4
Abstract  4-9
第1章 引言  9-11
  1.1 本课题研究的内容  9
  1.2 研究的意义  9
  1.3 研究的方法  9-11
第2章 关于明代宫廷肖像画  11-16
  2.1 早期“肖像画”的出现  11
  2.2 肖像画在元代的发展  11-12
  2.3 肖像画在明代兴起的时代背景  12-13
  2.4 “肖像画”的内容及性质  13-15
    2.4.1 肖像画的内容  13-14
    2.4.2 肖像画的特性  14-15
  2.5 “肖像画”的功用  15-16
第3章 明代“宫廷肖像画”的艺术传承和创作取向  16-21
  3.1 明代“宫廷肖像画”对宋元肖像画艺术的传承  16-17
    3.1.1 宋代肖像画  16-17
    3.1.2 元代肖像画  17
    3.1.3 明代肖像画对宋元肖像画艺术的传承  17
  3.2 与《少数民族相册》的异同  17-18
  3.3 《肖像画》的创作理念和艺术取向  18-21
    3.3.1 从写生到真实表现  18-19
    3.3.2 从写真到意向性  19-21
第4章 明代“宫廷肖像画”的造型理念与表现技法  21-26
  4.1 造型分析  21-22
    4.1.1 构图——正面率、散点透视  21
    4.1.2 形态——平面性、结构性  21-22
  4.2 色彩——随类赋彩  22
  4.3 表现技法  22-26
    4.3.1 勾线  22-24
    4.3.2 赋色  24-25
    4.3.3 质感  25-26
第5章 明代“宫廷肖像画”对当代工笔人物画创作的启示  26-34
  5.1 当代工笔人物画的特点和艺术取向  26-29
    5.1.1 当代工笔人物画概述  26-27
    5.1.2 当代工笔人物画艺术取向极其存在的问题  27-29
      5.1.2.1 雷同性  27
      5.1.2.2 单调性  27-28
      5.1.2.3 造型的照片性、西化性  28-29
      5.1.2.4 表现的制作性  29
  5.2 当代工笔人物画对“肖像画”吸收和借鉴  29-32
    5.2.1 写真性对当下的启示  29-30
    5.2.2 意象性对当下的启示  30-32
      5.2.2.1 意象造型  30-31
      5.2.2.2 意象性对当下的影响，对气韵生动这一最高原则的传承和坚守  31-32
  5.3 表现技巧与艺术品格  32-34
第6章 明代“宫廷肖像画”的时代意义  34-37
  6.1 明代“宫廷肖像画”的时代意义  34
  6.2 当代工笔人物画创作对传统学习和借鉴的重要性和必要性  34-35
    6.2.1 当代工笔人物画创作对传统学习和借鉴的重要性  34
    6.2.2 当代工笔人物画创作对传统学习和借鉴的必要性  34-35
  6.3 明代肖像画对我的影响及今后创作的感想  35-37
第7章 结语  37-38
参考文献  38-39
攻读硕士学位期间发表的学术论  39-40
致谢  40

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