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中西对话中的马克思恩格斯生态思想
作 者: 范瑞瑞
导 师: 吕军利
学 校: 西北农林科技大学
专 业: 马克思主义基本原理
关键词: 马克思 生态思想 交流 生态文明
分类号: A811
类 型: 硕士论文
年 份: 2012年
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内容摘要
自20世纪中期以来,市场经济的快速发展,人性的肆意剥削和掠夺,造成尖锐的人与自然的矛盾,人与自然能否实现和谐统一是摆在人类面前的难题。当代人的时代困境及生态转向促使国内外学者加深了对马克思和恩格斯生态思想的研究。然而地球是全人类共有的,生态危机不分国界,生态环境问题产生的影响是全球性的。解决生态危机,任何一个国家都不能完成,需要全世界和全人类的共同合作。为了探讨共同关心的生态危机问题,加深对马克思、恩格斯生态思想的理解,促进环境与社会、经济、文化、资源利用等问题的研究,建立全面、协调、可持续的发展观,促进中国与国际学术界的交流,近年来,我国学者积极参与甚至举办相关的国际学术会议。通过学术交流,国内外学者达成许多共识,也存在不少分歧。这为我们加深对马恩生态思想的理解和运用,促进东西方文化的融合和互补,为加强中外学者在解决生态危机以及环境哲学研究等方面的交流与合作,起到了良好的推动作用。本文主要阐述了以下几个内容:首先阐述了马克思、恩格斯生态思想的主要内容。以自然观和实践观作为理论基础,通过劳动进行关联,实现对资本主义制度批判和建构共产主义社会的理想目标,由此构建一个完整的生态思想逻辑架构。其次简要阐述了近年来以“马克思主义与生态文明”为主题的国际会议,和闪现马克思主义生态思想的国际会议,为接下来的交流奠定基础。然后阐述了交流的重点与方向。从生态学马克思主义的理论研究,生态文明的实现机制,生态文明的文化诉求,马克思主义与建设性后现代主义的生态理念的关联四个方面分别进行了详细论述。接下来,对交流的共识与分歧进行了根源探究。主要有两方面共识:马克思、恩格斯生态思想为探讨生态问题提供了方法论基础和生态危机的出路——构建生态文明。主要存在三方面分歧:对马克思、恩格斯生态思想研究侧重点的分歧,生态文明实现路径的分歧,马克思主义与建设性后现代主义理念关联点的分歧。最后阐述了文化交流对发展马克思主义的意义以及个人的一点思考。
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全文目录
摘要 5-6 ABSTRACT 6-9 第一章 绪论 9-16 1.1 研究背景 9-10 1.1.1 社会主义低潮与西方意识形态强权 9 1.1.2 金融危机与马克思主义理论的复兴 9 1.1.3 中国经济成就与中国文化影响力的增强 9-10 1.2 选题依据 10-11 1.2.1 现实依据 10 1.2.2 理论依据 10-11 1.3 国内外研究概况 11-14 1.3.1 国内研究概况 11-12 1.3.2 国外研究概况 12-14 1.4 研究的创新点 14-16 1.4.1 在中西交流的背景下研究马恩生态思想 14-15 1.4.2 关于马恩生态思想国际会议的梳理 15 1.4.3 对交流共识与分歧的根源探究 15-16 第二章 马克思恩格斯生态思想的基本内涵 16-21 2.1 马恩生态思想受到关注 16 2.2 马恩生态思想的主要内容 16-21 2.2.1 由自然观,到人与自然的关系 16-18 2.2.2 由实践观,到“人化自然” 18 2.2.3 由物质变换、合理农业,到生产者的联合 18-21 第三章 马克思恩格斯生态思想在文化交流中的呈现方式 21-25 3.1 “马克思主义与生态文明”成为文化交流的主题 21-22 3.2 马恩生态思想对文化交流的影响 22-25 第四章 马克思恩格斯生态思想的文化效应 25-35 4.1 生态学马克思主义的理论研究 25-27 4.1.1 对马恩生态思想的研究 25 4.1.2 对生态学马克思主义流派的研究 25-26 4.1.3 生态文明的理论探求 26-27 4.2 生态文明的实现机制 27-29 4.3 生态文明的文化诉求 29-32 4.3.1 中国传统文化的生态指向 29-31 4.3.2 中西文化的生态融合 31-32 4.4 马克思主义与建设性后现代主义的生态理念的关联 32-35 4.4.1 西方建设性后现代主义的生态文明理念 32-33 4.4.2 马克思主义与建设性后现代主义的生态理念的关联 33-35 第五章 文化交流共识与分歧的根源探究 35-39 5.1 交流的共识及其原因分析 35-36 5.1.1 马恩生态思想为探讨生态问题提供了方法论基础 35-36 5.1.2 生态危机的出路——构建生态文明 36 5.2 交流的分歧及其原因分析 36-39 5.2.1 对马恩生态思想研究侧重点的分歧 36-37 5.2.2 生态文明实现路径的分歧 37 5.2.3 马克思主义与建设性后现代主义理念关联点的分歧 37-39 第六章 文化交流对发展马克思主义的意义 39-42 6.1 交流的积极意义 39-40 6.1.1 交流有利于深化对马恩生态思想的理解 39 6.1.2 交流有利于增强马克思主义的科学性和时代性 39-40 6.2 启示 40-42 结语 42-43 参考文献 43-45 致谢 45-46 作者简介 46
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