学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

高中英语教师课堂用语个案分析

作　者: 吴婷
导　师: 李艳玲
学　校: 天津师范大学
专　业: 学科教学英语
关键词: 教师话语教师问题反馈
分类号: G633.41
类　型: 硕士论文
年　份: 2012年
下　载: 130次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

本文是一个关于天津市南开区英语课堂上教师用语使用情况的个案研究,主要试验方法有课堂观察和转录录音。笔者主要从以下几个方面对课堂进行观察：教师话语的质和量,教师课堂提出的问题以及给予学生回答的反馈。通过观察,笔者旨在揭示高中课堂真实情况以促进教师本身对课堂用语的自我认识。通过观察笔者发现：1.教师不再掌控课堂的全部话语权。2.教师能够恰当运用课堂用语引起学生兴趣,促进学生语言输出。3.在提问方面,教师倾向夯实课本原有知识而没有致力于引导学生的创造性思维。4.课堂教师对学生答案解释给予及时反馈,反馈种类较多,这些反馈主要起到鼓励学生,引导学生给出正确答案和引起学生注意的作用。

全文目录

Abstract  5-6
摘要  6-7
Acknowledgements  7-10
Chapter1 Introduction  10-14
  1.1 Background of the Study  10-11
  1.2 Purpose of the Study  11-12
  1.3 Structure of the Thesis  12-14
Chapter2 Literature Review  14-24
  2.1 The Definition of Teacher Talk  14
  2.2 The Characteristics of English Teacher Talk  14-17
  2.3 Previous studies  17-24
    2.3.1 Background Review  17-18
    2.3.2 The Amount of Teacher Talk  18-19
    2.3.3 The Quality of Teacher Talk  19-20
    2.3.4 Teacher's Question  20-22
    2.3.5 Teacher's Feedback  22-24
Chapter3 Theoretical Background  24-30
  3.1 Input Theory and Second Language Acquisition  24-26
  3.2 Output Theory  26-28
  3.3 Interactional Theory  28
  3.4 Affective Filter Hypothesis  28-30
Chapter4 Research Design  30-34
  4.1 The Research Question  30-31
  4.2 Research Subject  31-32
  4.3 Research Method  32
  4.4 Experiment Procedure  32-34
Chapter 5 Data Analysis  34-54
  5.1 The Quantity of Teacher Talk  34-36
  5.2 The Quality of Teacher's Language  36-42
    5.2.1 The Use of Native Language  36-38
    5.2.2 Comprehensibility and Accuracy of Teacher Talk  38-42
  5.3 Question in Teacher Talk  42-47
    5.3.1 Question Type  42-46
    5.3.2 Waiting Time  46-47
  5.4 Feedback  47-54
Chapter6 Conclusion  54-58
  6.1 Main Findings  54-56
  6.2 The Limitations of the Study  56-58
References  58-61

高中英语教师课堂用语个案分析

内容摘要

全文目录

相似论文