学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

波普尔归纳思想研究

作 者: 杨祖睿
导 师: 张建民
学 校: 湘潭大学
专 业: 哲学
关键词: 波普尔 归纳问题 划界问题 演绎主义
分类号: N02
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 27次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
 

内容摘要


波普尔的思想具有整体特征,而这常常为学者们所忽视。为了理解这种特征,人们必须找到贯穿波普尔哲学思想的核心是什么,而这正是波普尔有关归纳问题的思想。因此,揭示归纳思想在波普尔哲学、特别是其科学哲学思想中的作用就具有重要学术价值。我们在第一章中表明:从休谟提出归纳问题到逻辑实证主义者的解答的失败,表明哲学自身对归纳问题的探讨及其发展的逻辑进程构成了波普尔关于归纳问题思想形成的外在背景;同时,波普尔本人思想的发展、特别是1919年爱因斯坦相对论的决定性影响,对其拒斥归纳法起了决定性作用。在维也纳所受教育也表明,离开归纳思想,波普尔的其它思想在某种意义上说是无法理解和没有基础的,这是波普尔归纳问题的思想形成的内在背景。在第二章,我们联系波普尔科学哲学的其它基本思想(如演绎主义划界问题和批判理性主义),来分析其归纳问题的思想在其中扮演的重要角色,由此表明了:划界问题与归纳问题存在密切联系,划界问题的解决以对归纳的拒斥为前提,即,解决划界问题是在对逻辑实证主义的归纳法及其划界理论的批判的基础上建立起来的,而归纳问题的解决加深了对划界问题意义的理解;演绎主义思想同样以对归纳的拒斥为前提和基础,因为科学理论的形成不是从归纳开始,科学的基础不是归纳推理,而是以“猜想-反驳”为特征的演绎主义。波普尔的演绎主义程序是分四步来实现的,而对归纳的拒斥在其中扮演重要角色;波普尔解决归纳问题(或休谟问题)的方案是通过消解休谟问题进行的,其主要步骤是:首先消除归纳问题的认识论基础,而代之以非本质主义的“非基础论”,其次是消除归纳问题的理论论据而最终消解归纳问题,最后通过将休谟的归纳问题划界为逻辑问题和心理学问题,并且将逻辑问题一分为三并分别解决,然后借助于联通两大问题的转换原则来解决被一分为二的心理学问题。在论文的最后一章,我们联系事实问题、证实和证伪问题对波普尔归纳思想的合理性和局限性做出简评。

全文目录


摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-10
  0.1 波普尔简介  7-8
  0.2 对波普尔归纳思想研究的重要性  8
  0.3 国内学界对波普尔归纳思想的研究概况  8-10
第1章 波普尔归纳思想形成的思想背景  10-14
  1.1 波普尔归纳思想形成的外在背景  10-11
  1.2 波普尔归纳思想形成的内在背景  11-14
第2章 波普尔归纳思想概述  14-31
  2.1 划界问题和归纳  14-18
    2.1.1 波普尔的划界问题概述  14-16
    2.1.2 波普尔的划界问题与归纳的联系分析  16-18
  2.2 演绎主义思想与归纳  18-25
    2.2.1 波普尔的演绎主义思想概述  18-20
    2.2.2 演绎主义思想与归纳之间的关系  20-25
  2.3 波普尔解决归纳问题的方案  25-28
    2.3.1 反对归纳的认识论基础:"基础论"  25-26
    2.3.2 反对归纳的逻辑基础和实践效果  26-28
  2.4 波普尔对归纳问题的最终解决  28-31
第3章 对波普尔归纳思想的简评  31-37
  3.1 波普尔归纳思想的合理性  31-32
  3.2 波普尔归纳思想的局限性  32-35
    3.2.1 问题来自哪里  32-33
    3.2.2 肯定演绎并不代表就要否定归纳  33-34
    3.2.3 证伪原则与证实原则存在的一致性  34-35
    3.2.4 假说是需要最终经证实的  35
  3.3 归纳法是人类认识的基本方法  35-37
结语  37-38
参考文献  38-40
致谢  40-41
附录 在学期间发表的学术论文及研究成果  41

相似论文

  1. 波普尔科学真理观探究,N02
  2. 知识论难题,B089
  3. 基于波普尔“三个世界”理论的生态理性探析,X2
  4. 证伪主义和精致证伪主义比较研究,N02
  5. 波普尔的反归纳理论研究,B561
  6. 赖欣巴哈的概率哲学述评,O211
  7. “休谟问题”及归纳逻辑普遍有效性的探索评述,B81-06
  8. 试论金岳霖归纳思想的发展,B812
  9. 批判实在论及其作为经济学方法论的可能性,F091.3
  10. 东海东北部大陆架划界问题研究,D993.5
  11. 论赖欣巴哈的逻辑哲学思想,B81-06
  12. 哈贝马斯的科学哲学思想研究,N02
  13. 猜测与反驳,H059
  14. 波普尔实在论研究,N031
  15. 波普尔与拉卡托斯错误观之比较研究,N02
  16. 中学理科实验探究教学新模型研究,G633.7
  17. 波普尔科学知识增长模式研究,B561
  18. 波普尔社会科学哲学思想研究,B08
  19. 卡尔·波普尔渐进社会工程理论研究,B561
  20. 波普尔科学知识增长理论述评,N092

中图分类: > 自然科学总论 > 自然科学理论与方法论 > 科学的哲学原理
© 2012 www.xueweilunwen.com