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基于云计算的混合学习培训模式在高校教师教育技术培训中的应用

作　者: 陈亮
导　师: 尤伟光
学　校: 云南大学
专　业: 教育技术学
关键词: 高校教师培训混合学习云计算 Google协作平台
分类号: G434
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 623次
引　用: 2次
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内容摘要

当前教育信息化的突飞猛进,极大推动了教育的发展,同时也对教师的素质提出了更高要求。教师不仅要掌握必备的专业教学技能,还需要具备一定的信息素养,需要学习信息技术技能,提高利用信息技术开展教学的能力。新形势下教育的变化和发展,使对教师的教育技术培训变得日益迫切。我国已开展了多年的教师教育技术培训工作,本文主要针对高校教师的教育技术培训工作进行研究。研究者根据近年来参加云南大学教师教育技术培训工作的实践,并结合分析文献资料,针对目前高校教师教育技术培训中普遍存在的培训时间难以集中、短期培训效果有限、培训针对性不强、培训手段落后、培训资源匮乏等问题,在云计算辅助教学迅速发展的背景下,结合混合学习这一概念,对云计算在高校教师教育技术培训中的应用进行了阐述,总结提出了将云计算应用于高校教师教育技术培训的混合学习培训模式。本文共分为五部分：第一部分：云计算综述。主要介绍云计算思想的产生及概念、主要服务形式和典型应用、核心技术、云计算平台、国内外发展现状,以及云计算在教育中的应用。第二部分：高校教师教育技术培训现状分析。主要介绍高校教师特点、高校教师教育技术能力及结构、高校教师教育技术培训需求分析等内容。第三部分：基于云计算的混合学习培训模式。主要介绍云计算辅助教学、基于云计算服务的培训模式中的混合学习培训模式、信息技术与课程整合效果分析以及培训平台的选择。第四部分：混合学习培训模式在高校教师教育技术培训中的应用。本章以“基于Google云计算平台的云南大学教师教育技术培训专题网站”为例,详细阐述Google云计算平台的功能特点,以及基于云计算的混合学习培训模式的应用分析,并对该模式的实施效果进行总结评价,提出了相应的修正方案。第五部分：反思与展望。主要阐述本论文研究所存在的不足之处以及对今后研究的展望。

全文目录

摘要  3-4
Abstract  4-8
引言  8-15
  (一) 课题的提出  8-10
  (二) 课题的背景  10-11
  (三) 国内外研究现状  11-13
    1、国外研究状况  11-12
    2、国内研究状况  12-13
  (四) 研究目的和意义  13
  (五) 研究方法  13-15
二、云计算综述  15-24
  (一) 云计算的产生及概念  15-16
    1、云计算思想  15
    2、云计算概念  15-16
  (二) 云计算的主要服务形式和典型应用  16-17
    1、软件即服务(SaaS)  16
    2、平台即服务(PaaS)  16-17
    3、基础设施服务(IaaS)  17
  (三) 云计算的核心技术  17-18
  (四) 典型云计算平台介绍  18-19
    1、Google的云计算平台  18
    2、IBM"蓝云"计算平台  18-19
    3、Amazon的弹性计算云  19
  (五) 云计算在国内外的研究现状  19-21
    1、国外发展迅猛  19-20
    2、国内逐步发展  20-21
  (六) 云计算在教育中的应用  21-24
    1、建立共享教育资源库  22
    2、构建新型图书馆  22
    3、创建网络学习新平台  22
    4、打造高校教学科研云  22-23
    5、实现网络协作办公  23-24
三、浅析高校教师教育技术培训现状  24-28
  (一) 高校教师的特点  24-25
  (二) 高校教师教育技术能力及结构  25-27
  (三) 高校教师教育技术培训需求分析  27-28
    1、基础理论  27
    2、技术能力  27
    3、综合能力  27-28
四、基于云计算的混合学习培训模式  28-34
  (一) 云计算辅助教学  28-29
  (二) 基于云计算服务的混合学习培训模式  29-31
  (三) 信息技术与课程整合效果分析  31-32
  (四) 培训平台的选择  32-34
五、混合学习培训模式在高校教师教育技术培训中的应用  34-54
  (一) 案例情况  34-43
  (二) 网站实现  43-52
  (三) 应用及评价  52-54
六、反思与展望  54-57
  (一) 实践反思  54-55
  (二) 今后的展望  55-57
参考文献  57-60
致谢  60-61
攻读硕士学位期间发表的学术论文  61

基于云计算的混合学习培训模式在高校教师教育技术培训中的应用

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