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中国古典舞发展历程之研究

作　者: 江东
导　师: 王克芬
学　校: 中国艺术研究院
专　业: 舞蹈学
关键词: 中国古典舞古典化过程课堂化宗教化宫廷华实质
分类号: J722.4
类　型: 博士论文
年　份: 2008年
下　载: 938次
引　用: 4次
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内容摘要

本博士论文以中国古典舞的发展历程为主要关注对象,以古典舞的“古典化过程”这一富有规律意义的着眼点为理论指归,通过对中国古典舞历史积淀的梳理到对其当代建树的呈现及其分析,力图揭示中国古典舞发展规律的实质意义。中国的舞蹈文化自古有之,古代舞蹈的长河在漫长的中国历史中从未终止过,中国历代都曾形成过各自具有古典风范的古典舞文化。然而,在当代中国舞坛上具有主流话语意味的所谓“中国古典舞”,作为一个十分醒目的舞种,是在新中国建立之后从戏曲及武术的系统中创建并发展起来的,迄今已有50余载的建设史。在50余年的建设过程中,当代的中国古典舞在其审美态势上已经初步建立起其在世界范围内独树一帜的独立审美品格。随着中国社会及其文化的不断转型,中国当代舞蹈的生态在人文环境、艺术标准和社会审美感知等方面,均发生了不小的嬗变。处于中国舞蹈前沿领域的中国古典舞,走到今天也处在了一个前所未有的重新审视自己、审慎考量自己未来走势的关键时刻。在今天的中国古典舞领域中,思想空前的活跃,某些新的探索对固有的认识发起了强有力的挑战。然而思想活跃的同时,也带来了在思想认识层面上的困惑。在新的历史条件中,中国古典舞的发展应该走向何方?这成为当下中国舞蹈学界热论的一个重点问题。如何在发展之路上更好地建立和发展自己、树立起更加富有中华气派的中国古典舞形态,成为舞蹈学界关注该问题的出发点。而以学术的姿态和方法对这样一个讨论进行理性言说,显然是现实领域的迫切需要。本论文由引言、五个章节、结语共七个单元组成,每一章从不同的角度,来阐述笔者对于中国古典舞发展历程的认识。第一章为总论,借助展示中国及世界各国的古典舞形态,对本文所使用的主要概念做了解释和界定。第二章是对当代中国古典舞的建立及其分期和主要阶段性成果进行的扫描和论述,梳理出一个清晰的当代中国古典舞自创建以来所走过的发展过程。第三章则把目光拉回到历史中去,探询中国古典舞的历史积淀及其文化根由,以及文化传承的历史必然性。第四章是将中国古典舞放在世界的古典舞文化中予以审视,通过将它与其他古典舞体系比较的方法,提出中国古典舞的古典化过程是一个“课堂化”的过程这一本文的核心论点和创新点。最后一章则用全章的篇幅,讨论中国古典舞之古典化过程的实质,从现象到理论,总结这一过程的发展趋势,并对其未来的发展道路做出一定的理论前瞻。

全文目录

中文摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
引言  8-16
第一章古典舞:概念、释义  16-34
  第一节古典、古典舞  16-23
    一、古典  16-17
    二、古典舞  17-18
    三、古典化过程  18-19
    四、课堂化  19
    五、古典舞的性质及功能  19-20
    六、古典舞的标志及内含  20-23
  第二节世界古典舞  23-30
  第三节中国古典舞  30-34
第二章中国古典舞的分期及阶段性成果  34-52
  第一节奠基阶段  35-39
  第二节建设阶段  39-44
  第三节升华阶段  44-47
  第四节竞放阶段  47-52
第三章中国古典舞的历史文化根由  52-75
  第一节中国古代舞史中的主流舞风流变  52-62
    一、从中国最古老的舞蹈出土文物说起  52-54
    二、走入奴隶社会  54-56
    三、泱泱大朝的主流舞风  56-59
    四、盛极而衰，此消彼长  59-61
    五、融入综合艺术形式——戏曲之中  61-62
  第二节继承与发展，中国古典舞继承戏曲舞蹈的必然性  62-75
    一、中国戏曲艺术的发展轨迹  62-64
    二、戏曲中的舞蹈渊源与成就  64-67
    三、承前启后的戏曲舞蹈  67-71
    四、借鉴戏曲舞蹈创建中国古典舞的历史必然性  71-75
第四章古典舞古典化过程的主要特征  75-109
  第一节印度古典舞古典化过程的特征——宗教化  77-86
    一、举世无双的印度古典舞  77-80
    二、印度古典舞的宗教性质  80-82
    三、构成印度古典舞的主要形式因素  82-85
    四、宗教化——印度古典舞古典化过程的实质  85-86
  第二节欧洲芭蕾舞古典化过程的特征——宫廷化  86-96
    一、西方古典芭蕾舞宫廷化过程的纵向梳耙  87-92
    二、宫廷化——欧洲古典芭蕾舞古典化过程的实质  92-94
    三、宫廷趣味的深刻介入及其与生俱来的封建旨趣  94-96
  第三节中国古典舞古典化过程的特征——课堂化  96-109
    一、课堂——中国古典舞的“孵化器”  97-105
    二、课堂——俄式影响的温床  105-109
第五章中国古典舞古典化过程的实质性评析  109-133
  第一节课堂化过程的实质性分析  110-121
    一、教材乎?体系乎?  110-111
    二、训练体系乎?动作体系乎?  111-112
    三、中国古典舞体系的性质  112-114
    四、看中国古典舞体系的基训情结  114-116
    五、训练体系的针对性  116-119
    六、技术与风格的统一  119-121
  第二节充分利用好“课堂化”之特性，切实发展好中国古典舞  121-133
    一、继续在课堂中充分发挥“课堂化”的特性  122-123
    二、要在课堂中建立未雨绸缪的危机意识  123-124
    三、要在课堂中高举发展的理念之大旗  124-125
    四、要在课堂中加速促进中国古典舞的创作环节  125-130
    五、展望未来，课堂仍然存在着无限可能与希望  130-133
结语  133-138
参考文献  138-144
在校期间发表的论文、科研成果等  144-148
致谢  148

中国古典舞发展历程之研究

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