学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示
思想政治课教学反思理论与实践研究
作 者: 竭成
导 师: 何英惠
学 校: 辽宁师范大学
专 业: 学科教学
关键词: 思想政治课 教学反思 教师发展
分类号: G633.2
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
下 载: 88次
引 用: 0次
阅 读: 论文下载
内容摘要
教学反思是基础教育课程改革的基本理念,是强化教学研究、提高思想政治课教师素质的重要形式。实施教学反思活动,有利于教师树立现代教学理念,并把新的教学理念化为有效的教学行动,提高教师的教学自觉性,增强教师的自我评价能力和自我调整的能力。在思想政治课教学中进行教学反思的理论研究和实践探索,是促进思想政治课理论与实践有机结合的重要措施,是思想政治课教师重要的科研任务,是促进思想政治课教师专业发展的重要手段。在思想政治新课程条件下,加强教学反思活动具有促进新课程教学,推动基础教育课程改革顺利发展的重要意义。本论文以学习借鉴国内外诸多教学反思理论等文献材料为基础,认真分析国内外教学反思研究的理论与实践问题,充分论证了思想政治课加强教学反思活动的价值和意义;根据基础教育课程改革“贴近生活,贴近实际,贴近学生的三贴近”的原则,结合思想政治课新课程教学的实践,进行了思想政治课新课程教学反思的理论研究和实践探索,获得了丰富的教学反思的体验与经验;根据对思想政治课教学反思的反思,提出了加强思想政治课教学反思的基本策略。本论文研究的宗旨是借助教学反思活动,贯彻校本研究的理念,在教学实践中把思考与行动有机结合,提高教师反思和检测教学设计和教学问题的能力,促进思想政治新课程的顺利实施,促进思想政治课教师的专业化发展。
|
全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-7 引言 7-12 (一) 问题的提出及意义 7-9 (二) 国内外教学反思研究的现状 9-11 (三) 研究内容与方法 11-12 一、 思想政治课教学反思一般理论概述 12-21 (一) 思想政治课教学反思的含义 12-14 (二) 思想政治课教学反思的特征 14-15 (三) 思想政治课教学反思的内容 15-18 (四) 思想政治课教学反思的条件 18-21 二、思想政治课教学反思的意义原则和方法 21-28 (一) 思想政治课教学反思的意义 21-23 (二) 思想政治课教学反思的原则 23-24 (三) 思想政治课教学反思的方法 24-28 三、思想政治课教学反思的实践探索与反思 28-37 (一) 思想政治课教学反思的实践过程 28-32 (二) 思想政治课教学反思的感悟与收获 32-35 (三) 思想政治课教学反思的问题及原因分析 35-37 四、加强思想政治课教学反思的策略与建议 37-41 (一) 加强思想政治课教学反思的策略 37-40 (二) 加强思想政治课教学反思的建议 40-41 结束语 41-42 注释 42 参考文献 42-43
|
相似论文
- 云南省民办高中思想政治课的现状及发展对策,G633.2
- 高中生物反思性教学研究,G633.91
- 普通高中课程改革七年:一位亲历者的自我反思,G632.3
- 知识管理视角下的教学反思研究,G420
- 思想政治课课程资源的开发和利用研究,G633.2
- 思想政治课教学反馈的理论与实践研究,G633.2
- 高中思想政治课教学有效性探析,G633.2
- 建构主义视阈下高中思想政治课教学探究,G633.2
- 中学思想政治课教学中学生主体参与意识和能力培养探究,G633.2
- 学习型组织理念下校长促进教师发展的策略研究,G471.2
- 高中思想政治课教师教学反思策略探析,G633.2
- 情境创设在高中政治课中的运用,G633.2
- 高中思想政治课渗透心理健康教育探析,G633.2
- 中学思想政治(品德)教师专业发展研究,G633.2
- 从现象学教育学视角论英语教师个人实践知识,H319
- 多元文化视角下的大学英语反思性教学研究,H319
- 高中思想政治课学生问题意识的培养,G633.2
- 基于博客的教师教学反思研究,G434
- 高校思想政治课混合式学习的设计和应用,G641
- 提升高中思想政治课多维互动教学有效性的研究,G633.2
- 思想政治课对高中生政治素质形成的影响研究,G631
中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
© 2012 www.xueweilunwen.com
|