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大学生生命教育研究

作　者: 胡慧娟
导　师: 周贤君
学　校: 湖南农业大学
专　业: 思想政治教育
关键词: 大学生生命教育对策
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

高等教育以培养社会主义事业的建设者和接班人为根本任务和目标,在构建和谐社会的伟大实践中具有不可替代的作用。校园的建设离不开生命教育,没有生命谈不上和谐,更谈不上构建和谐校园,建立大学生生命教育体系是构建和谐校园前提和基础。作为教育研究者,既要能发现现代大学生生命价值认识变化新特征,更应提出可行途径帮助大学生树立正确的人生观、价值观,逐步建立系统而完善的生命教育体系,把大学生培养成为和谐社会的合格建设者本文试图从总结高校生命教育在和谐社会建设中的形成动因、发展过程和呈现特征,对大学生生命教育的一些理论问题和实践问题谈些自己的理解和看法,帮助大学生形成正确的生命价值观,认识并珍爱自己的生命,尊重他人的生命,主动探讨生命的意义,找出自己存在的价值与定位,从而不断提升生命的质量。高校应承担起研究和实施生命教育的责任,以认识生命、尊重生命、热爱生命、创造生命为教育目标,以注重生命教育个体差异为教育出发点,整合高校现有的素质教育、心理健康教育的课程内容,建立和完善当代高校生命教育体系,以此唤醒和培养学生自信、自主、自我发展的内在动力,用生命和谐构建社会的和谐。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
前言  8-10
第一章大学生生命教育研究背景及意义  10-20
  1.1 研究背景  10-12
  1.2 研究的目的与意义  12-14
    1.2.1 校园是建设和谐社会的重要组成部分  12-13
    1.2.2 大学生是构建和谐社会的中坚力量  13
    1.2.3 生命教育对大学生心理健康和价值追求具有重要意义  13-14
  1.3 国内外研究评述  14-20
    1.3.1 我国传统文化蕴涵的生命哲学  14-15
    1.3.2 外国生命教育的研究进展  15-16
    1.3.3 外国生命教育的研究成果分析  16-17
    1.3.4 我国生命教育的现代发展  17-18
    1.3.5 我国生命教育的研究成果分析  18-19
    1.3.6 关于生命教育的内涵  19-20
第二章大学生生命价值的表现形式和基本特征  20-27
  2.1 大学生生命价值的表现形式  20-22
    2.1.1 对自身  20-21
    2.1.2 对他人  21
    2.1.3 对自然  21-22
    2.1.4 对社会  22
  2.2 大学生生命观的基本特征  22-25
    2.2.1 珍爱生命并追求生命的价值  22-23
    2.2.2 对自杀的正确认识  23-24
    2.2.3 对学校生命教育的强烈渴求  24
    2.2.4 积极追求生命的和谐  24-25
  2.3 大学生生命教育的缺失  25-27
    2.3.1 大学生生命教育"先天"的不足  25
    2.3.2 高校生命教育的缺陷  25-26
    2.3.3 生命教育环境氛围的缺失  26-27
第三章大学生生命教育的目标  27-31
  3.1 树立生命教育观念,营造校园和谐发展的氛围  27-28
  3.2 构建生命教育体系,夯实校园和谐发展的基础  28-29
  3.3 发挥生命教育指引作用,显现校园和谐功能  29-31
第四章加强大学生生命教育的对策  31-36
  4.1 思想政治教育渗透生命教育  31-32
    4.1.1 大学生思想政治教育应充分体现人文关怀  31
    4.1.2 大学生思想政治教育应强化生命价值教育  31-32
    4.1.3 大学生思想政治教育要加强生命教育课程建设  32
    4.1.4 大学生思想政治教育要注重生命教育的个体差异  32
  4.2 心理健康教育融合生命教育  32-34
    4.2.1 开设心理健康教育课及各种心理咨询室  33
    4.2.2 预防忧郁症,减少自杀悲剧的发生  33
    4.2.3 组织大学生参与社会实践活动  33-34
  4.3 职业生涯教育促进生命教育  34
  4.4 学校家庭社会教育重视生命教育  34-36
第五章结论  36-37
参考文献  37-40
致谢  40

大学生生命教育研究

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