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晋江中等职业学校发展战略研究
作 者: 李燕平
导 师: 胡建兵
学 校: 华侨大学
专 业: 工商管理
关键词: 中等职业学校 战略管理 校企合作 工学结合
分类号: G718.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
二十一世纪的今天,随着中国经济转型,改革深入,中职教育模式也受其影响,发生了深刻的变化,体现在学生及家长对其教育内涵应用价值期望上,及其学生个性发展上。学校发展定位及其愿景规划也越来越受到各中职学校管理层青睐,有必要重新审视时代赋予职业学校的历史使命,为当地经济培养更多有用人才。本文以晋江S职校为例,通过SWOT内外环境分析,结合晋江本地经济发展情况,及自身办学实际,确定了学校未来发展战略管理模式“校企合作,工学结合”。其中论文第一部分为引言,就课题研究背景、现实意义及研究现状作了简单介绍,目的在于理清思路,起到层上启下作用;论文第二部分对S职校发展的宏观与中观背景进行陈述,重点对中央及地方政府的教育政策及其措施、晋江经济发展特点及当地产业结构特点、晋江经济发展面临的人才问题、晋江中职学校发展现状进行了简介;论文第三部分分析S职校现状,重点对S职校基本情况、教学与管理能力、招生、就业、实训能力进行了内部环境分析;论文第四部分做出战略选择,重点对S职校SWOT态势及其所处外部环境所面临的机会与威协、内部环境的优势与劣势进行了分析;论文第五部分为S职校战略实施部分,通过政府调控,优化中职教育发展环境、与市场对接,创建学校专业特色品牌及其依托当地集群经济,拓展办学道路、实施“校企合作,工学结合”,最后归纳了“校企合作,工学结合”实施过程中应规避的几个问题;论文最后为结论及展望,阐述了论文的写作思想,强调对职校进行战略研究的重要意义,并对S职校未来发展战略研究可能存在的问题、发展趋势进行了整理,最后指出问题研究的不足。
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全文目录
论文摘要 3-4 Abstract 4-7 第1章 引言 7-10 1.1 课题研究背景 7 1.2 课题研究现实意义 7-8 1.3 课题研究现状 8-10 第2章 S 职校发展的宏观与中观背景 10-17 2.1 中央及地方政府的教育政策及其措施 10-11 2.1.1 党和政府空前重视职业教育 10 2.1.2 职教经费投入逐年增加 10-11 2.1.3 政府推动对台合作与交流 11 2.2 晋江当地经济发展情况简介 11-12 2.2.1 产业聚集,经济领先 11-12 2.2.2 外向型经济明显 12 2.2.3 资金与劳动力推动产业向前发展 12 2.3 晋江经济发展面临的人才问题 12-14 2.3.1 管理人才 13 2.3.2 技术人员 13 2.3.3 营销人才 13 2.3.4 高级技工人才 13-14 2.4 晋江中职学校发展现状 14-17 2.4.1 办学情况 14-15 2.4.2 教师队伍情况 15-16 2.4.3 教育教学方面 16-17 第3章 S 职校现状分析 17-24 3.1 S 职校基本情况分析 17-18 3.1.1 地理位置优越,位居品牌之都腹心地带 17 3.1.2 实习实训设备完善,发展潜力大 17-18 3.2 教学与管理能力分析 18-20 3.2.1 教学能力分析 18 3.2.2 管理能力分析 18-20 3.3 招生、就业、实训能力分析 20-24 3.3.1 招生情况分析 20-21 3.3.2 就业情况分析 21-22 3.3.3 实训能力分析 22-24 第4章 S 职校战略分析与选择 24-35 4.1 S 职校 SWOT 态势分析 24-30 4.1.1 S 中职学校外部环境所面临的机会与威协 24-28 4.1.2 S 中职学校内部环境所具有的优势与劣势 28-30 4.2 “校企合作,工学结合”战略选择 30-35 4.2.1 构建 SWOT 矩阵,做出战略选择 30-32 4.2.2 “校企合作,工学结合”战略选择可行性分析 32 4.2.3 “校企合作,工学结合”战略选择现实意义 32-35 第5章 S 职校战略实施 35-41 5.1 政府调控,优化中职教育发展环境 35-36 5.1.1 政府确定重点,合理布局,整合职教资源 35 5.1.2 完善政策支持,鼓励联合办学,推进产教结合 35-36 5.1.3 成立晋江市职教中心,统筹教育资源 36 5.1.4 统筹生源,统一组织考试与招生工作 36 5.2 与市场对接,创建学校专业特色品牌 36-38 5.2.1 专业群对接产业群 36-37 5.2.2 学校对接企业,实施订单培养 37-38 5.3 依托当地集群经济,拓展办学道路 38 5.3.1 多渠道拓展培训规模 38 5.3.2 服务社区与企业 38 5.3.3 开展多种形式合作办学 38 5.4 实施“校企合作,工学结合”需注意的几个问题 38-41 5.4.1 战略规划研究要因时而变 39 5.4.2 要处理好政府、学校、企业三者关系 39 5.4.3 要处理好学生“工”与“学”的关系 39-40 5.4.4 要处理好校企间合作与发展的关系 40-41 第6章 结论及展望 41-42 参考文献 42-45 致谢 45
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 中等专业学校
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