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保定市中等职业教育校企合作现状与对策

作　者: 郭兵
导　师: 孙景余
学　校: 河北科技师范学院
专　业: 职业技术教育学
关键词: 保定市 中等职业教育 校企合作 汽车运用与维修专业
分类号: G718.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 202次
引　用: 1次
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内容摘要


校企合作是职业教育培养高素质技能型人才的有效方式,是破解校企之间人才培养脱节难题的必然选择,也是中等职业教育能否真正办出特色、办出活力的关键所在,更是中等职业学校进行教育教学改革、走可持续发展之路的有力抓手。在实践中,虽然许多职业院校和企业在校企合作方面进行了大量有益的探索和尝试,取得了一定的成效,但从整体效果来看,校企合作,特别是中等职业教育的校企合作,尚存在诸多问题。那么,制约中等职业教育校企合作的关键因素有哪些,如何才能搞好既适合中等职业学校实际,又能惠及企业,进而实现共赢的“校企合作”等问题,就成为职业教育研究必须回答的问题。研究分别对学生、教师以及企业管理人员进行了问卷调查,并结合对相关人员的访谈,比较全面地考察了保定市中等职业学校汽车运用与维修专业的校企合作状况。研究发现,中等职业教育校企合作在合作机制、教学合作、实习合作、管理合作等方面存在诸多问题;其主要表现是政府对中等职业教育校企合作支持力度不够,学校和企业对校企合作缺乏全面理解,校企合作不规范,双方利益难以平衡,企业在校企合作中动力不足和“双师型”教师匮乏等。与此同时,研究依据校企合作的理论,在借鉴国内外校企合作经验的基础上,结合地区实际,提出优化校企合作外部环境、建立校企合作的长效机制、加强学校的内涵建设、完善校企合作的评价制度等四方面建议,以期对职业教育校企合作有所裨益。

全文目录


中文摘要  4-5
Abstract  5-10
第一章 绪论  10-17
  1.1 研究背景  10
  1.2 研究意义  10-12
    1.2.1 理论意义  10-11
    1.2.2 实践意义  11-12
  1.3 研究现状  12-15
    1.3.1 国内研究现状  12-13
    1.3.2 国外研究现状  13-15
  1.4 研究设计  15-16
    1.4.1 研究目标  15
    1.4.2 研究内容  15
    1.4.3 研究方法  15-16
  1.5 核心概念界定  16-17
    1.5.1 中等职业教育  16
    1.5.2 汽车运用与维修专业  16
    1.5.3 校企合作  16-17
第二章 校企合作的理论依据  17-21
  2.1 人力资本理论  17-18
  2.2 福斯特职业教育理论  18
  2.3 建构主义理论  18-19
  2.4 教育与生产相结合理论  19-20
  2.5 资源依赖论  20-21
第三章 保定市中等职业学校汽车运用与维修专业校企合作的现状  21-40
  3.1 调查背景和调查方法  21
  3.2 调查现状  21-32
    3.2.1 校企合作开展的基本情况  21-25
    3.2.2 教学合作  25-27
    3.2.3 实习合作  27-30
    3.2.4 管理合作  30-31
    3.2.5 校企合作的困难及影响因素  31-32
  3.3 保定市中等职业教育校企合作存在的问题  32-35
    3.3.1 企业认为未享受到政策优惠  32-33
    3.3.2 校企间的合作缺乏实质性内容  33-34
    3.3.3 教学合作停留表面，教学质量难以保证  34
    3.3.4 中职生的实习管理松散无序  34-35
    3.3.5 校企合作缺乏系统的反馈、评价、监督机制  35
  3.4 保定市中等职业教育存在问题的原因分析  35-40
    3.4.1 政府对中等职业教育校企合作支持不足  35-36
    3.4.2 校企双方对校企合作未达成共识  36-37
    3.4.3 校企合作制度不健全  37-38
    3.4.4 企业在校企合作中动力不足  38-39
    3.4.5 “双师型”教师匮乏  39-40
第四章 中等职业教育校企合作的对策研究  40-48
  4.1 优化校企合作外部环境  40-42
    4.1.1 营造适宜技能型人才培养和发展的社会环境  40
    4.1.2 加大政府对校企合作的宏观调控力度  40-41
    4.1.3 完善职业教育法律法规体系  41-42
  4.2 形成校企合作的长效机制  42-44
    4.2.1 建立校企合作的动力机制  42-43
    4.2.2 完善校企合作的保障机制  43-44
    4.2.3 建立校企合作的协调机制  44
  4.3 加强中职学校的内涵建设  44-46
    4.3.1 以市场为导向，合理设置专业  44-45
    4.3.2 加强师资队伍建设，提高教师队伍素质  45
    4.3.3 重视教学改革，提高教学质量  45
    4.3.4 加强中职生的实习管理制度建设  45-46
  4.4 完善校企合作的评价制度  46-48
    4.4.1 建立校企合作绩效评价指标体系  46
    4.4.2 完善教学评价内容  46-47
    4.4.3 建立有力的评价机构  47-48
参考文献  48-51
发表论文和参加科研情况说明  51-52
附录1  52-55
附录2  55-59
附录3  59-62
附录4  62-64
致谢  64

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 职业技术教育 > 各类型职业技术学校 > 中等专业学校
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