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信息技术中介的教育实习环境创设研究

作 者: 王旭卿
导 师: 高文
学 校: 华东师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 信息技术中介 职前教师教育 教育实习 教育见习 教育实习环境
分类号: G424.4
类 型: 博士论文
年 份: 2005年
下 载: 1075次
引 用: 46次
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内容摘要


本论文的研究主题是信息技术中介的教育实习环境创设,基于此,作者围绕5个方面展开研究:(1)教师培养与教育实习;(2)信息技术中介的教师教育与教育实习;(3)信息技术中介的教育实习环境的理论基础;(4)信息技术中介的教育实习环境创设;(5)网志中介的教育实习环境案例研究。 教师培养的发展历程研究揭示了教师培养的不同理念、实践模式,这为我们理解职前教师教育的各个方面提供了基础。通过比较国内外的教育实习及其指导策略,我们发现在实习模式、实习内容、实习组织管理方式上国内外的教育实习有着相近的发展趋势,但在理论与实践的互动、教育实习指导策略等方面我国的教育实习存在明显不足。围绕学会教学的实践过程,作者重建了教育实习的概念,并分析了当前我国师范教育和师范生专业学习所面临的挑战以及师范生学会教学过程中的认知特点。 信息技术支持下的学习有着许多独特的特征,分析它们有助于我们理解和实践信息技术中介的学习与教学。信息技术与教师教育包括相辅相成的两个侧面,信息技术整合的教师教育和教师的技术教育。网志(Weblog)是近年来在教师教育领域普遍受到重视的一个网络工具,它的网络个人出版和群体互动交流的给养与教师教育叙事、反思需求的效能可以有机整合。 反思性教学、教师的实践性知识与专业学习、学习理论共同构成了创设教育实习环境的基础。反思性教学要求师范生在应用教学策略、模仿学校教师的教学行为的同时能探讨自己的教学实践,形成反思的意识、习惯和能力;教师的实践性知识与专业学习表明师范生在专业学习的过程需要不断积累作为教师的实践性知识以提升教育教学的实践能力;以建构主义和情境认知为核心的学习理论提示了师范生的专业学习、成长是建构的、社会性的、情境的、认知分布的。 立足学习环境及其创设研究以及教育实习及其指导的需求,我们建构了支撑师范生教育实习和合作/指导教师实习辅导的信息技术中介的教育实习环境,它由七个要素组成:教育见实习活动、信息技术工具、实习资源和案例、实习共同体、实习支架、实习评价和大环境.这个教育实习环境为我们设计和实施教育见习与实习提供了概念框架。 以网志中介的教育实习行动研究为基础,作者针对师范生全日制教育实习及其指导的需求和网志的出版、互动功能,设计了教育实习环境的各要素,并对实施效果进行分析。 信息技术整合的教育实习研究才刚刚起步,它有待我们展开持续的本土研究和追踪国际发展动态。

全文目录


第一章 导论  10-17
  第一节 选题背景  10-11
  第二节 研究目的  11-12
  第二节 研究问题  12
  第四节 术语界定  12-15
  第五节 论文的结构与研究方法  15-17
第二章 职前教师教育教育实习  17-51
  第一节 教师培养的发展历程  17-23
  第二节 国内外教育实习透视  23-42
  第三节 我国师范教育面临的挑战和师范生的认知特点  42-48
  第四节 教育实习概念重建  48-51
第三章 技术支持下的教师教育和教育实习  51-71
  第一节 信息技术支持下的学习  51-55
  第二节 信息技术与教师教育  55-64
  第三节 应用于教师教育和教育实习的新技术:网志(Weblog)  64-71
第四章 教育实习环境创设的理论基础  71-82
  第一节 反思性教学  71-75
  第二节 教师的实践性知识与专业学习  75-78
  第三节 学习理论  78-82
第五章 信息技术中介的教育实习环境创设  82-108
  第一节 学习环境的定义与创设研究  82-86
  第二节 教育实习环境的定义和创设原则  86-87
  第三节 信息技术中介的教育实习环境框架  87-105
  第四节 信息技术中介的教育实习环境创设举例  105-108
第六章 网志中介的教育实习环境案例研究  108-143
  第一节 实施与研究过程  108-111
  第二节 计算机教育专业网志中介的教育实习环境设计  111-113
  第三节 计算机教育专业网志中介的教育实习环境实施效果分析  113-143
第七章 研究的结论、意义与展望  143-148
  第一节 研究的结论  143-144
  第二节 研究的意义  144-145
  第二节 后续研究思路  145-148
附录  148-173
  附录一 网志应用于2000级计算机系教育实习的方案  148-150
  附录二 给实习学校合作教师的信  150-151
  附录三 2000级计算机系实习生问卷调查统计分析和访谈  151-156
  附录四 2000级计算机系实习生实习札记汇编  156-164
  附录五 2001级计算机教育实习一实习札记写作指导  164-168
  附录六 2001级计算机系实习生问卷调查统计分析  168-170
  附录七 2002级计算机系师范生课堂作业  170-173
参考文献  173-183
  中文文献  173-177
  英文文献  177-183
后记  183

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 实习
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