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错误记忆的理论和实验

作 者: 周楚
导 师: 杨治良
学 校: 华东师范大学
专 业: 基础心理学
关键词: 错误记忆 DRM范式 关联性 激活 监测 双加工
分类号: B842.3
类 型: 博士论文
年 份: 2005年
下 载: 1888次
引 用: 32次
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内容摘要


在记忆研究的历史中,一个最引人注目的发现就是,人们会错误地回忆出从来没有经历过的事件或者回忆出来的事件与其经历过的真实情况完全不同。大量研究的结果表明,人类的记忆并非想象中那样可靠,不仅容易逝去,还很容易受到外界干扰信息的误导,甚至更会自发地发生改变,记忆中的错误无时无处不在,它提醒我们记忆并非是对经历过的事件的精确复制。记忆的这种特征使得对错误记忆的研究成为记忆研究中不可缺少的方面。在没有任何外界信息干扰的情况下,人们的记忆会因内部联想过程而自发地发生改变,此种条件下错误记忆的产生机制正是本研究的重要主题。 本研究集中探讨了DRM范式下因内在联想过程而导致的错误记忆效应的产生机制,证实了在错误记忆的产生过程中存在两个重要的加工过程:激活过程和监测过程,并对激活与监测的双加工过程可能的作用方式以及二者在记忆信息的编码和提取过程中动态的交互影响提出了假设性的解释。认为它们共存于对记忆信息的编码和提取两个阶段之中,在其中的任一阶段都可能因激活或监测的双加工过程的作用而导致错误记忆的产生,而错误记忆效应的大小则取决于二者之间互动的结果。语义激活过程的累积或有效监测过程的受阻甚至缺失都可以使人们对事件的记忆发生错误或扭曲。 纵观全文,第一章在首先追溯了错误记忆研究的早期研究之后,重点介绍了错误记忆的主要研究范式——DRM范式,以及该范式与误导信息干扰范式所揭示的两种来自不同加工过程的错误记忆。本章中指出,Roediger和McDermott(1995)所发展出来的DRM词表学习范式在错误记忆的研究中具有重要的地位,该范式以一种简单而精巧的方式使得在严格的实验室控制条件下引发错误记忆成为可能。在DRM范式中,先让被试学习过一些存在语义关联或联想的词表(如犯困、休息、困倦等),随后会对其记忆情况进行测验,结果发现被试会表现出对与词表项目具有高度语义关联但却并未呈现过的项目(如睡觉)的高水平错误回忆和错误再认,并且还伴有较高水平的自信。揭示出入们的记忆可以在没有任何外界信息干扰的情况下而因内在联想过程而自发地发生改变。使用DRM范式所展开的大量研究构成了当前错误记忆研究的主要方面。 第二章概括了DRM范式下错误记忆的研究现状。首先,错误记忆效应会因多种因素的影响而发生改变,除了学习词表本身和关键诱饵所具有的一些特征对错误记忆的产生存在影响之外,影响记忆信息的编码、保持和提取的众多因素也决定了错误记忆效应的大小,对这些影响因素的研究有助于深入了解错误记忆的

全文目录


中文摘要  6-8
ABSTRACT  8-11
第一章 错误记忆的研究范式  11-21
  1 错误记忆的早期研究  12-15
  2 错误记忆的经典研究范式——DRM范式  15-17
  3 DRM范式与误导信息干扰范式  17-21
第二章 当前错误记忆研究的现状  21-40
  1 影响错误记忆效应的因素  21-33
  2 错误记忆易感性的个体差异  33-38
  3 错误记忆的脑机制  38-40
第三章 错误记忆的产生机制  40-57
  1 基于激活的解释模型  40-46
  2 基于监测的解释模型  46-50
  3 基于激活与监测的双加工模型  50-57
第四章 错误记忆的实验研究  57-104
  实验一 错误记忆产生中的激活过程  57-66
  实验二 错误记忆的产生中的无意识激活  66-76
  实验三 错误记忆产生中的监测过程  76-78
  实验三(A):监测过程对错误再认的影响  78-83
  实验三(B):监测过程对错误回忆的影响  83-94
  实验四 错误记忆产生中激活与监测的双加工  94-104
第五章 总结  104-111
  1 研究总结  104-108
  2 反思与展望  108-111
附录  111-113
  附录A:实验一和实验二中所用的10张15词词表  111-112
  附录B:实验三和实验四中所用的10张12词词表  112-113
参考文献  113-122
后记  122

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中图分类: > 哲学、宗教 > 心理学 > 心理过程与心理状态 > 学习与记忆
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