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英语专业学生口语中的词块使用研究

作　者: 吴欣
导　师: 刘汉德
学　校: 赣南师范学院
专　业: 英语语言文学
关键词: 词块聚合词惯用表达式短语限制结构句子构造成分
分类号: H319
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 58次
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内容摘要

词块是形式相对固定的多词单位,人们将其作为整体来记忆和提取,可以减轻记忆负担并加快提取速度,有利于语言产出。近年来,语言学家们从应用语言学,认知语言学,语料库语言学等不同视角对其进行研究。Michael Lewis (1992)和Nattiger & DeCarrico (1993)也认为词块可以应用到语言教学中并提出了一些具体可行的教学方法。本研究旨在考察英语专业学生口语中词块的发展情况。一到三年级共102名学生参加了本次实验,实验采用横断法收集学生口语样本。对学生口语陈述录音并分析了其中词块数量和五个时间指标的关系。研究结果表明:1.在年级增长和口语中产出词块量方面,学生口语表现不是成正比关系。二年级学生在词块的产出数量上低于一年级学生。不同年级学生在口语流利性的五个时间指标上存在差异性。学生口语表现不是一个持续发展的过程。2.四种类型词块使用上存在差异。学生口语中尽量避免使用习俗语语块,使用短语架构语块的数量明显多于其它三类词块。3.口语中词块使用的数量能够预测口语的流利性。其中短语架构语块的预示作用尤为突出。词块的使用对于学生口语发展非常重要。本文用实证的方法揭示了英语专业学生口语中词块的发展特征,希望对于教学实践有指导意义,提高教师和学生对词块的认识。

全文目录

Acknowledgements  4-5
摘要  5-6
Abstract  6-9
Chapter 1 Introduction  9-12
  1.1 Background of the Present Study  9-10
  1.2 Purpose and Significance of the Study  10-11
  1.3 Organization of the Thesis  11-12
CHAPTER 2 LITERATURE REVIEW  12-35
  2.1 DEFINITIONS OF LEXICAL CHUNKS  12-14
  2.2 THE CLASSIFICATION OF LEXICAL CHUNKS  14-20
  2.3 THE FUNCTIONS OF LEXICAL CHUNKS  20-23
    2.3.1 Overcoming Interlanguage  20-21
    2.3.2 Achieving Native-like Fluency and Selection  21-22
    2.3.3 Improving Pragmatic Competence  22
    2.3.4 Raising Self-confidence  22-23
  2.4.THEORETICAL BASES  23-28
    2.4.1 Krashen’s Input Hypothesis  23-25
    2.4.2 Swain’s Output Hypothesis  25
    2.4.3 Levelt’s Speech Production Model  25-27
    2.4.4 Chunking theory  27-28
  2.5 STUDIES ON LEXICAL CHUNKS FROM DIFFERENT PERSPECTIVES  28-35
    2.5.1 From Applied Linguistics  28-31
    2.5.2 From Cognitive Linguistics  31-32
    2.5.3 From Corpus Linguistics  32-35
CHAPTER 3 METHODOLOGY  35-42
  3.1 RESEARCH QUESTIONS  35
  3.2 SUBJECTS  35-36
  3.3 INSTRUMENTS  36-37
    3.3.1 The Oral Test  36
    3.3.2 The Interview  36-37
  3.4 DATA COLLECTION  37-41
    3.4.1 Lexical Chunks Counts  37
    3.4.2 Fluency Indices  37-41
  3.5 DATA ANALYSIS  41-42
CHAPTER 4 DATA PRESENTATION AND DISCUSSION  42-55
  4.1 RESULTS FROM LEXICAL CHUNKS USED  42-47
    4.1.1 Frequency of Lexical Chunks  42-43
    4.1.2 Accuracy of Lexical Chunks  43
    4.1.3 Variety of Lexical Chunks  43-44
    4.1.4 Statistical Analysis of Lexical Chunks Used  44-47
  4.2 RESULTS FROM TEMPORAL INDICES  47-51
    4.2.1 General Description of Temporal Indices  47-49
    4.2.2 Statistical Analysis of Temporal Indices  49-51
  4.3 CORRELATION ANALYSIS BETWEEN LEXICAL CHUNKS USED AND ORAL PERFORMANCE  51-52
  4.4 RESULTS FROM INTERVIEW  52-54
  4.5 SUMMARY  54-55
CHAPTER 5 CONCLUSION AND IMPLICATIONS  55-63
  5.1 MAJOR FINDINGS  55-60
  5.2 PEDAGOGICAL IMPLICATIONS  60-61
  5.3 LIMITATIONS  61
  5.4 SUGGESTIONS FOR FURTHER STUDY  61-63
Bibliography  63-68
Appendix 1  68-69
Appendix 2  69-72
Appendix 3  72-75
Appendix 4  75-76
Appendix 5  76-77
Appendix 6  77-78
Appendix 7  78

英语专业学生口语中的词块使用研究

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