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英汉海事新闻语篇主位推进模式对比研究
作 者: 韩静
导 师: 谭万成
学 校: 大连海事大学
专 业: 外国语言学及应用语言学
关键词: 主位 主位推进模式 海事新闻 对比研究
分类号: H152
类 型: 硕士论文
年 份: 2011年
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内容摘要
随着航运业的高速发展和海上事件的频发,与海事有关的新闻正在越来越多的进入人们的视线。随着人们外语水平的提高和获得海事新闻的途径日益多样,人们已经可以自由选择阅读汉语或者其他语言的(主要是英语)的海事新闻报道。但是,由于海事英语和海事知识本身的专业性和特殊性,以及英汉语言系统的不同,这就给与海事有关的新闻语篇的阅读和理解带来了很大的困难。主位推进模式是分析语篇的重要手段之一。主位的推进把主位结构和语篇连贯结合起来,揭示主述位在语篇中的动态分布以及语篇的组织方式。本文采用对比的研究方法对英汉海事新闻语篇进行了分析,旨在揭示:英汉海事新闻语篇使用的主位推进模式的异同之处。为了进行这一研究,本文从2009年1月至2010年10月出版的著名的报刊杂志:《纽约时报》,《时代周刊》以及《新闻周刊》(英文版);《中国日报》,《人民日报》以及《光明日报》(中文版)的海事新闻中各随机抽取20篇,英汉各60篇(共计120篇)作为作为语料,分别建立英语海事新闻语料库(EMN)和汉语海事新闻语料库(CMN),以Halliday的系统功能语法中小句层面的主述位切分和布拉格学派Erantisek Danes提出的主位推进理论为理论基础,采用中国语言学家朱永生的四种主位推进模式对英汉海事新闻语篇的主位推进模式进行对比研究。研究结果显示:尽管英汉海事新闻语篇在四种主位推进模式的使用频率上有不同,但没有显著性差异。
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全文目录
摘要 5-6 ABSTRACT 6-11 Chapter 1 Introduction 11-14 1.1 General Research Background 11 1.2 Research Questions 11-12 1.3 Significance of the Research 12 1.4 Layout of the Thesis 12-14 Chapter 2 Literature Review 14-38 2.1 The Development of Thematic Theory 14-17 2.1.1 The Prague School 15-16 2.1.2 Halliday Approach 16-17 2.2 Thematic Structure 17-30 2.2.1 Theme and Rheme 18-22 2.2.2 Thematic Organization of Text 22-30 2.3 Thematic Progression 30-38 2.3.1 Definition of Thematic Progression 30-31 2.3.2 Textual Function of Thematic Progression 31 2.3.3 Patterns of Thematic Progression 31-34 2.3.4 Study on Genre 34-38 Chapter 3 Methodology and Procedure 38-41 3.1 Data Collection 38 3.2 Instrument and Method 38-40 3.3 Research Procedures 40-41 Chapter 4 Data Analysis and Discussion 41-66 4.1 Themes in EMN and CMN 41-57 4.1.1 Unmarked and Marked Theme Identification 41-42 4.1.2 Unmarked and Marked Theme Analysis 42-47 4.1.3 Simple,Multiple and Clausal Theme Identification 47-49 4.1.4 Simple,Multiple and Clausal Theme Analysis 49-52 4.1.5 Multiple Theme Identification 52-54 4.1.6 Multiple Theme Analysis 54-57 4.2 TP Patterns in EMN and CMN 57-62 4.2.1 TP Patterns Identification 57-59 4.2.2 TP patterns Analysis 59-62 4.3 Thematization of the Title 62-63 4.4 Genre Analysis in EMN and CMN 63-66 Chapter 5 Conclusions 66-70 5.1 Major Findings 66-67 5.2 Implications 67-68 5.3 Limitations and Suggestions 68-70 References 70-73 Acknowledgements 73-74 Resume 74
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