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福多“概念”理论研究

作　者: 戴潘
导　师: 朱宝荣
学　校: 复旦大学
专　业: 科学技术哲学
关键词: 福多认知科学心理表征概念整体论原子论意义
分类号: B842
类　型: 博士论文
年　份: 2010年
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引　用: 2次
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内容摘要

概念理论是当代认知科学、语言哲学、认知心理学、实验语言学所共同关注的核心问题之一。因为当前认知科学的经典假设就是,人类的心灵乃是信息处理系统,而既然心灵的运作就是对信息符号的操作,那么必然存在信息符号得以组成的基本结构,而概念就被公认为标准的信息载体。简单来说,概念是思维的基本组成要素,如果我们说思想是一个整体,那么概念就是构成这个整体的基本成分。那么什么是概念?概念是真实存在于我们的大脑中的实体还是我们虚构出的工具?概念具有结构吗?我们如何获得概念?概念是后天习得的还是先天就存在于我们的大脑中?概念的意义是如何确定的?这些问题不仅困扰着历史上的哲学家们,也困扰着当代的学者以及认知科学家们。本文就试图以福多的理论作为基本出发点,考察当前在认知科学哲学领域关于概念理论的基本面貌。我们打算从概念形而上学、概念获得以及概念意义三个问题切入,为读者展现当前关于概念理论的宏观视野。本文采取的思路如下,首先介绍福多的心理表征思想的基本原理,包括五个基本命题：作为意向科学的心理学、作为意向内容承担者的心理表征、思维的计算模型、信息语义学以及改造的弗雷格语义学。这五个基本命题是整个福多哲学的核心观点,尽管他后来做了一些修改,但是基本的原理并没有发生变化。理解福多心理表征思想之后我们才能更好的理解为什么他如此重视概念在认知科学中的基础性地位。接下来我将考察当前认知科学中的一些主流概念理论,即概念的定义理论、概念的原型理论以及概念的理论论,并指出它们共同的哲学基础乃是推论作用语义学。然后我们将详细考察福多对这几种主流概念理论的批判,针对目前最主流的原型理论,指出由于语言所具有的组合性原则,因此概念不可能是原型。并且批判了经典的经验主义概念习得模型——假说检验模型,指出经验主义的道路是不可能实现这个目标的。在考察完福多对主流概念理论的批判后,我们将详细的介绍福多自己的概念理论,我也将主要分成三个部分：首先是福多的概念形而上学,提出概念乃是心理殊相并且是以思想语言的形式存在于大脑中的；其次是福多的概念获得理论,提出概念并非像经验主义者所说的那样是后天习得的,而是先天就存在于我们的大脑中,但是同时是被经验所激发的；最后是福多的概念内容(意义)理论,指出概念的内容并非通过推论作用语义学而确定,而是通过原子式的方式而确定的,并通过在意义原子论与意义整体论的大背景下指出推论作用语义学将会导致与公共性约束原则相悖,这将会导致整个认知科学的失败。最后我将试图对福多的概念理论的第三部分,即概念内容的整体论与原子论的争论提出自己的观点,并试图整合主流的推论作用语义学和福多的信息语义学原则,提出一种综合性的概念理论,这也是本文最重要的创新之处。

全文目录

中文摘要  6-7
英文摘要  7-9
第一章导论  9-16
  一、问题提出:什么是概念以及为什么要研究概念  9-11
  二、福多哲学的基本方法论原则  11-14
  三、本文的主要思路、创新点与不足之处  14-16
第二章福多的心理表征理论  16-44
  一、作为意向科学的心理学  17-23
    1.1 什么是意向性  17-18
    1.2 取消的唯物主义  18-19
    1.3 丹尼特的工具主义  19-20
    1.4 福多的意向实在论  20-23
  二、心理表征乃是原初的意向内容的承载者  23-26
    2.1 心灵的语义性  23-24
    2.2 思想语言假说  24-26
  三、认知科学经典范式——思想是计算  26-29
  四、信息语义学——意义是信息  29-39
    4.1 对意义理论历史的简要考察——心理主义与逻辑主义  29-33
    4.2 信息语义学  33-36
    4.3 语义可通达机制  36-39
  五、对弗雷格语义学的继承与批判  39-44
第三章当前主流的概念理论  44-67
  一、概念的"定义理论"  44-47
    1.1 什么是定义理论  44-45
    1.2 福多对定义理论的批判  45-47
  二、概念的"原型理论"  47-51
    2.1 经典范畴理论  48
    2.2 原型范畴理论  48-51
  三、概念的"理论论"(儿童心理发展理论)  51-52
  四、经典概念获得(学习)理论  52-54
  五、福多对概念原型理论的批判  54-60
    5.1 组合性原则  54-57
    5.2 福多对原型理论的批判  57-60
  六、福多对经典概念学习理论的批判  60-61
  七、主流概念理论的哲学基础——推论作用语义学  61-67
第四章福多的概念形而上学  67-73
  一、概念是心理殊相  68-71
  二、概念是范畴  71-73
第五章福多的概念获得理论  73-109
  一、概念的组合性原则与概念获得  73-82
    1.1 再论组合性原则与经典概念习得理论  73-76
    1.2 整合经验主义与唯理主义  76-79
    1.3 概念结构问题  79-82
  二、概念的"心理化学"理论  82-87
  三、概念发生学  87-90
  四、信息原子论  90-101
    4.1 信息原子论的基本原理  90-92
    4.2 针对信息原子论的批评与福多的辩护  92-96
    4.3 "门把手"问题——现象概念论证  96-101
  五、唯心主义与概念的实在论  101-102
  六、自然种类概念  102-109
第六章福多论概念原子论与概念整体论  109-131
  一、对当前哲学中整体论思潮的一般考察  109-113
    1.1 整体论的一般原理  109
    1.2 整体论在语言哲学、心灵哲学与科学哲学中的表现形式  109-113
  二、推论作用语义学与整体论——强整体论与弱整体论  113-116
    2.1 推论作用语义学的定义  113-115
    2.2 强的整体论原则和弱的整体论原则  115
    2.3 推论作用语义学与整体论  115-116
  三、推论作用语义学与公共性约束原则  116-120
  四、挽救推论作用语义学的尝试与福多的批判  120-131
    4.1 恢复分析与综合的区分  120-121
    4.2 用相似性取代同一性——状态空间语义学  121-126
    4.3 福多对状态空间语义学的批判  126-131
第七章对概念理论进行整合的尝试  131-141
  一、对福多概念理论的归纳性总结  131-132
  二、基于原型理论的推论性关联  132-134
  三、信息语义学与推论作用语义学的综合  134-139
  四、结论  139-141
参考文献  141-147
后记  147-149

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