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改革开放以来高中政治课教材改革的历史考察

作　者: 陈利昌
导　师: 石镇平
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 高中思想政治理论课教材改革经验教训
分类号: G633.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 117次
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内容摘要

改革开放以来,高中思想政治课教材经历了五次大的变革。随着教材不断改革,教材的价值取向更加体现“以生为本”;从单纯注重知识到关注知识、能力、人格的和谐统一;突出创新精神和实践能力培养;回归生活世界。但与此同时也出现了一些问题:过度频繁的教材改革造成了思想政治课信度降低、效度缺失;重视教材的个体性功能的同时弱化了社会性功能,造成思想政治课的理想信念教育被淡化,影响了中学生科学信仰的树立;从“脱离生活”到“回归生活”再到出现过于追求“生活化”而弱化理想信念教育的倾向。关于教材建设的建议:一是要实行教材双轨制,在保持教材稳定性、提高信度的同时做到内容与时俱进,体现政治课的现实性和时代性;二是要在关注教材的个体性功能、强调“以人为本”思想的同时也要发挥教材的社会性功能,做到两者和谐统一,并且坚定不移地坚持马克思主义在教材建设中的指导地位;三是要处理好科学与生活的关系,实现科学世界和生活世界的有机结合。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
绪论  8-14
  一、问题的提出和研究意义  8-9
  二、研究现状  9-12
  三、研究方法  12
  四、研究内容  12-13
  五、创新之处  13-14
一、高中思想政治课教材改革的背景  14-18
  （一）时代发展的要求  14
  （二）素质教育对教材的要求  14-15
  （三）教材编写依据的变化  15-17
  （四）教材自身存在的问题  17-18
二、改革开放以来高中思想政治课教材的历次改革  18-28
  （一）第一次改革：统编教材，重回正规  18-19
  （二）第二次改革：“一纲一本”到“一纲多本”  19-20
  （三）第三次改革：分列课名到统称《思想政治》  20-23
  （四）第四次改革：初高中分离，单独作为教学阶段安排内容  23-24
  （五）第五次改革：回归生活世界，开设选修课程  24-28
三、教材改革的成就与问题  28-36
  （一）高中思想政治课教材改革取得的成就  28-32
    1. 价值取向更加强调“以生为本”  28
    2. 突出创新精神和实践能力培养  28-29
    3. 从单纯重视知识到知识、能力、人格的和谐发展  29-31
    4. 回归生活世界  31-32
  （二）高中思想政治课教材改革中存在的问题  32-36
    1. 教材频繁变动，导致信度降低，效度缺失  32
    2. 出现淡化意识形态的倾向  32-34
    3. 体系编排、内容表述缺乏科学性  34-36
四、关于高中思想政治课教材改革的几点建议  36-43
  （一）实行教材双轨制,“硬教材”与“软教材”相结合  36-37
  （二）坚持教材的社会性功能与个体性功能相统一  37-39
  （三）坚定不移地坚持马克思主义在教材建设中的指导地位  39-40
  （四）处理好科学与生活的关系  40-41
  （五）开发校本教材,完善教材体系  41-43
结语  43-44
参考文献  44-47
攻读硕士学位期间发表的论文  47-48

改革开放以来高中政治课教材改革的历史考察

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