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榜样、教育与权力政治

作　者: 孙启进
导　师: 齐学红
学　校: 南京师范大学
专　业: 教育学原理
关键词: 校园之星榜样教育权力政治
分类号: G40
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 338次
引　用: 2次
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内容摘要

榜样本身既可能作为一种教育方式而存在,也可以作为一种社会治理的技术而存在。在国家权力主导社会生活一切方面的社会中,国家选择社会成员中符合其意识形态、能体现其意图的社会成员,通过对其认可、再塑造、宣传与号召等方式树立为社会学习的榜样,运用他们在社会成员中的影响力,实现国家社会动员、社会控制和社会整合的目的;同时,作为交换,国家会给予榜样在声望、权力和物质等方面的奖励,实现社会资源的分配,榜样成为国家进行社会资源分配的一种手段。由这种方式树立起来的榜样是作为一种社会治理的技术而存在的,体现的是榜样与权力之间的关系。一个与国家相分离的独立的社会的出现,使国家在社会生活中的控制能力下降,人们在社会生活中的自由度提高,随之而来的便是社会成员自我意识的提升和自主性的增强,国家树立的榜样在社会中的影响力大幅下降,社会开始自主选择自己的榜样,榜样作为一种教育方式的存在形式开始得到体现。作为培养具有独立个性和自主性的人的学校教育,应尽可能彰显榜样作为一种教育方式的功能,弱化榜样作为一种社会治理术的功能。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
前言: 走近学生自己的榜样  6-12
  一、研究缘起  6-8
  二、研究综述  8-11
  三、研究问题  11-12
第一章从“书斋”到“田野”:研究的方法论反思  12-19
  一、进入现场与关系建立  12-14
  二、研究资料获取与使用  14-17
  三、研究的伦理困境与考量  17-19
第二章序幕:“校园之星”评选活动的出炉  19-27
  一、导演的思索: X书记的所思所想  19-22
  二、剧本的诞生:“校园之星”评选活动方案的出台  22-27
第三章演出:“校园之星”评选的台前幕后  27-41
  一、似曾相识:“校园之星”的评选标准  27-28
  二、自我展示、自我提升:“校园之星”候选人的个人叙事  28-30
  三、身份展示:“校园之星”候选人的形象符码  30-32
  四、胜利突围:“校园之星”的诞生  32-41
第四章闭幕:“校园之星”诞生以后  41-45
  一、仪式化展示  41-43
  二、制度化奖励  43-45
第五章反思与讨论:榜样、教育与权力政治  45-52
  一、榜样:教育方式与社会治理术  45-47
  二、榜样符码:角色期待与意识形态载体  47-48
  三、榜样树立:国家树立与社会选择  48-50
  四、榜样、教育与权力政治  50-52
参考文献  52-54
后记  54

榜样、教育与权力政治

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