学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

苏教版新课程初中语文课本中的插图及其运用研究

作　者: 施娟
导　师: 张中原
学　校: 南京师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 苏教版初中语文课本插图研究
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 422次
引　用: 7次
阅　读: 论文下载

内容摘要

插图是语文课本的有机组成部分,是语文课堂教学的重要资源。江苏教育版语文课本虽然存在时间不长,但它所配置的插图越来越凸显出文本不可替代的功能:它可以激发阅读兴趣,形象再现抽象文本,提高记忆效果,深化文本内涵,促进情感教育和美育。然而从教学现实来看,对于课本插图的利用还不尽人意。新世纪之初的基础教育课程改革,为苏教版课本插图的编绘和运用提供了新的要求和契机,教学者应充分利用插图组织教学、进行写作训练、培养学生的研究性学习能力。

全文目录

目录  3-5
摘要  5-6
ABSTRACT  6-7
绪论  7-10
  一、语文课本插图的概念  7
  二、语文课本插图的特征  7-8
  三、本课题研究的目的与意义  8-10
第一章苏教版初中语文课本插图的基本状况  10-19
  第一节现行苏教版初中语文课本中插图的分类及其功能  10-14
    一、语文课本插图的分类  10-12
    二、语文课本插图的功能  12-14
  第二节新旧版课本插图的异同  14-17
    一、初中语文课本插图编绘简要回顾  14-15
    二、新旧版课本插图比较  15-17
  第三节影响课本插图价值的因素及评价系统  17-19
    一、影响课本插图价值的因素  17-18
    二、对语文课本插图价值的评价系统  18-19
第二章苏教版新课程初中语文课本插图使用现状的调查分析  19-26
  第一节苏教版新课程初中语文课本插图使用现状的调查  19-23
    一、调查目的  19
    二、调查方法与对象  19
    三、调查内容  19-23
  第二节插图教学法的优越性调查  23-26
    一、比较插图法与传统教学法对诗文的背诵效果  24
    二、比较插图法与传统教学法对课文重难点的把握  24-26
第三章对苏教版新课程初中语文课本中的插图的完善与教学建议  26-40
  第一节关于苏教版初中语文课本插图的进一步完善的建议  26-30
    一、插图编绘应符合学生特点和课文类型  26-27
    二、插图编绘应符合客观实际或历史事实  27
    三、插图编绘应依据文本内容和文本意境  27-29
    四、插图编绘应准确把握插图位置  29
    五、文图编者应密切合作  29-30
    六、自行编绘课本插图并纳入校本教材  30
  第二节关于苏教版新课程初中语文课本插图的教学建议  30-40
    一、巧借插图组织教学  30-34
    二、运用插图，进行写作训练  34-36
    三、根据需要自配插图  36-38
    四、利用插图培养研究性学习  38-40
附录一: 对苏教版初中语文课本插图运用状况的调查设计(教师卷和学生卷)  40-42
附录二: 苏教版初中语文课本中的插图举例  42-46
参考文献  46-48
教育硕士在读期间取得的教科研成果  48-49
后记  49

苏教版新课程初中语文课本中的插图及其运用研究

内容摘要

全文目录

相似论文