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精神动力及其育人功能

作　者: 李晓敏
导　师: 申来津
学　校: 武汉理工大学
专　业: 马克思主义理论与思想政治教育
关键词: 精神动力运行机制育人功能动力开发
分类号: B82
类　型: 硕士论文
年　份: 2008年
下　载: 177次
引　用: 5次
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内容摘要

随着人类文明的演进,特别是进入科技和经济迅猛发展的现代社会,在人们物质和精神生活质量得到双重提高的同时,也隐藏着深层的精神衰退的危机。过分趋向于外物的追求挤占了自我心灵的空间,人们开始出现了自我关注意识和自我构建力量的二维衰退。人类社会开始产生了一系列精神虚弱的症状,个体精神的焦虑、空虚、压抑、抑郁等一系列心理问题,社会的道德滑坡、信仰迷失,犯罪、自杀等不良现象的滋生,足以表明现代人正面临一场不容忽视的精神危机。我们已经进入了以处理心理和精神生存为主的时代,如何为人的精神注入力量,成为当今时代迫切需要解决的一个重要课题,即精神动力的研究课题。在问题提出之后,本文接着对精神动力问题作了一个历史综述,包括国内外对这一问题的研究成果及其应用,当代的研究现状,理论前沿及热点难点问题等。接下来本文从精神动力的界定、价值论、方法论三个方面对精神动力问题进行了探索。界定部分首先阐述了精神动力的内涵及本质,勾勒出什么是精神动力的基本雏形。然后在结构上对精神动力问题进行了深入研究,从精神动力的构成要素即主要内容上把精神动力划分为信仰力、情感力、意志力;从精神动力的形态即功能上把精神动力划分为构建性的力量和调节性的力量。从而能够更清晰的把握精神动力的基本轮廓和核心内容。最后继续深入探索了精神动力的运行机制。精神动力运行机制反映了精神动力形成、发展的客观规律,本文从精神动力发生及发展过程的视角,探索了精神动力的发生机制和调节机制;研究了这些机制是如何发挥作用的,发挥了怎样的作用,以及在应用过程中如何调节这些机制的运作使之更高效。价值论部分主要探索了精神动力的育人功能,从满足精神需要、激活内在动力、开发潜在能力、培养创新精神、提升综合素质和塑造道德品质等六个方面阐述了精神动力是如何构建一个人完善的精神系统,使之成为一个自由的,富于创造性和超越性的现代人。方法论部分就如何开发精神动力问题展开,是综合以上对精神动力内涵及本质研究、机制研究等,再结合当代社会及时代发展现状和要求,提出了精神动力开发的载体和具体方法,意图从当代人的特殊现状出发,对当代人与当代社会的精神动力系统进行有效率的开发。这部分首先提出了精神动力开发的内涵和意义;然后从教育、实践、生活三个视角入手阐述了精神动力开发的载体;最后探索了精神动力开发的具体方法,包括鼓励法、体验法、榜样法、内省法、激将法、奖惩法等。

全文目录

中文摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
第1章导论  8-16
  1.1 研究的缘起  8-12
  1.2 相关研究综述  12-14
  1.3 研究思路与研究方法  14-16
第2章精神动力的界定  16-27
  2.1 精神动力的内涵及本质  16-19
  2.2 精神动力的结构  19-25
    2.2.1 精神动力的要素结构  19-22
    2.2.2 精神动力的形态结构  22-25
  2.3 精神动力的运行机制  25-27
    2.3.1 精神动力的发生机制  25-26
    2.3.2 精神动力的调节机制  26-27
第3章精神动力的育人功能  27-31
  3.1 满足精神需要  27
  3.2 激活内在动力  27-28
  3.3 塑造完美品格  28-29
  3.4 开发人的潜能  29
  3.5 培养创新精神  29
  3.6 提升综合素质  29-31
第4章精神动力的开发  31-41
  4.1 精神动力开发的内涵和意义  31-32
  4.2 精神动力开发的载体  32-35
    4.2.1 教育  32
    4.2.2 实践  32-34
    4.2.3 生活  34-35
  4.3 精神动力开发的方法  35-41
    4.3.1 鼓励法  35-36
    4.3.2 体验法  36-37
    4.3.3 榜样法  37-38
    4.3.4 内省法  38-39
    4.3.5 激将法  39
    4.3.6 奖惩法  39-41
结语  41-42
参考文献  42-44
致谢  44

精神动力及其育人功能

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