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青少年生态道德教育论析

作　者: 宛成伟
导　师: 夏东民
学　校: 苏州大学
专　业: 学科教学
关键词: 生态道德教育生态行为生态实践人与自然和谐
分类号: G41
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

当下,生态问题必须引起普遍关注。在青少年群体中开展生态道德教育具有重要意义。一是因为青少年是祖国未来的建设者,提高其生态道德素质,是实现人与自然和谐发展的必然选择。二是因为青少年求知欲强却辨别能力低,需要用正确的世界观、人生观和价值观去引导他们,是健全青少年健康人格的重要途径。三是因为青少年学习能力强,是开展生态道德教育的最佳时期。本文主要围绕以下方面展开论述:一、对青少年生态道德教育内涵的理解,了解其具有的时效性、协调性、前瞻性、科学性等重要特征。二、青少年生态道德教育的紧迫性及必要性。其紧迫性体现在生态危机的日益严重,需要找到合理的方法去解决;其必要性体现在青少年学习能力强,容易接受新知识、新观念,但却辨别能力低,需要用正确的生态观去引导他们。三、采用问卷法和实践教学探索方法对青少年生态道德教育进行实证性研究。四、青少年生态道德教育的途径和方法。这一部分是重要的,也是最难的。笔者在总结了前人的研究成果的基础上,作出了一些方法上的探索,力求为生态道德教育工作作出贡献。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-16
  （一）问题的提出和研究意义  7-9
  （二）研究现状  9-14
    1. 关于青少年生态道德教育的意义的研究  10
    2. 我国青少年生态道德教育理论基础和思想资源  10-13
    3. 对青少年生态道德教育现状和途径的研究  13-14
  （三）研究的思路和方法  14-15
  （四）研究的创新点和不足之处  15-16
一、青少年生态道德教育的含义、内容及其紧迫性和必要性  16-26
  （一）青少年生态道德教育的内涵及其特征  16-19
  （二）青少年生态道德教育的内容  19-21
  （三）青少年生态道德教育的紧迫性及必要性  21-26
二、青少年生态道德教育现状调查统计与分析  26-33
  （一）青少年对生态环境知识掌握情况调查  26-27
  （二）青少年生态行为情况调查  27-29
  （三）青少年生态道德的态度和价值观情况调查  29-31
  （四）关于青少年学校、社会和家庭生态道德教育情况的调查  31-33
三、青少年生态道德教育途径和方法  33-40
  （一）学校生态道德教育是生态道德教育的主阵地  33-35
  （二）政府和社会应当重视青少年生态道德教育  35-37
  （三）家庭生态道德教育是青少年生态道德教育的起点  37-40
结束语  40-41
参考文献  41-43
攻读硕士学位期间公开发表的论文  43-44
附件一  44-48
附件二  48-50
附件三  50-53
后记  53-54

青少年生态道德教育论析

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