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公安院校普通化学课程内容构建与教学研究

作 者: 李云娟
导 师: 毕华林
学 校: 山东师范大学
专 业: 课程与教学论
关键词: 公安院校 普通化学 课程内容 教学策略
分类号: O6-4
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
下 载: 78次
引 用: 1次
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内容摘要


普通化学作为公安高等院校的专业基础课,是为学生学习刑事化验打基础的,教学内容应服务于刑事化验专业的需要。大量刑事案件的侦破需要化学知识,许多重大社会生活问题都是与化学密切相关,而目前公安院校多数采用普通高校的化学课程进行教学,随意性很大,难以满足培养公安专门人才的要求。为提高公安高等院校学生的科学素养,公安院校必须根据其专业特点和人才培养目标,改革普通化学课程的内容、教学方法和手段,全面提高人才培养的质量。本文首先根据公安院校的培养目标和学生特点,论述了公安院校普通化学课程构建的基本原则,构建了公安院校普通化学课程的内容体系,并制定了公安院校普通化学课程内容标准。然后,从如何创设课堂教学氛围、如何激发学生的学习动机、如何运用多媒体教学等方面论述了公安院校普通化学的教学策略。具体内容包括:在课程内容体系的构建中,精选了对学生发展有用的基础知识,把那些最有价值的内容及时地吸纳到课程中去,删去那些陈旧过时的内容;对原来的“无机化学”和“分析化学”课程内容进行了整合和优化,突出了物质结构和化学反应,强调了基础理论与实践应用的紧密结合,使学生能很好地适应《刑事化验》的学习,为将来从事公安工作打下坚实的基础。在教学方法上,以启发式为主,综合运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣和创新思维;努力创设民主、平等的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围,鼓励学生独立思考;合理运用多媒体教学,调动学生学习化学的积极性;通过案例教学,加强理论与实践的联系,提高学生的实际工作能力。

全文目录


中文摘要  6-7
英文摘要  7-8
一、问题提出与研究目的  8-13
  (一) 问题的提出  8-11
    1. 大量刑事案件的侦破需要化学知识  8-10
    2. 公安院校化学课程内容与社会生活联系不足  10-11
  (二) 研究目的任务  11-13
二、公安高等院校普通化学课程内容的构建  13-29
  (一) 公安院校普通化学课程内容构建的依据  13-16
    1. 公安院校的培养目标与特色  13-14
    2. 公安院校学生的特点与需求  14-16
  (二) 公安院校普通化学课程内容构建的原则  16
  (三) 公安院校普通化学课程内容标准  16-22
    1. 课程性质、目的和任务  16-17
    2. 课程内容标准  17-22
  (四) 公安院校普通化学课程内容体系的构建  22-29
    1. 构建教学内容体系的原则  22-23
    2. 内容体系的安排顺序  23-28
    3. 内容体系的构建特点  28-29
三、公安院校普通化学课程的教学策略  29-42
  (一) 影响普通化学课程实施的因素  29-31
    1. 教师  29
    2. 学生  29-30
    3. 教学环境  30-31
  (二) 公安院校普通化学课程教学策略  31-42
    1. 尊重和理解学生,创造宽松的课堂氛围  31-33
    2. 教学方式务实求新  33-35
    3. 调动和激发学生的学习动机  35-36
    4. 合理运用多媒体教学技术  36-38
    5. 联系社会实际,加强案例教学  38-42
四、教学实践研究  42-43
  1. 运用多媒体教学有利于提高教学质量  42
  2. 灵活运用多种教学策略,产生好的教学效果  42
  3. 不同教学内容体系,产生的效果不同  42-43
五、问题与展望  43-45
  (一) 存在的问题  43
  (二) 展望未来  43-45
注释  45-46
参考文献  46-48
附录  48-64
  教学案例1  48-53
  教学案例2  53-58
  教学案例3  58-64
致谢  64-65
攻读学位期间发表的论文  65

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中图分类: > 数理科学和化学 > 化学
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