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自我概念、应对方式、焦虑对大学毕业生职业生涯决策困难的影响研究
作 者: 王玮
导 师: 王欣
学 校: 河北师范大学
专 业: 应用心理学
关键词: 职业生涯决策困难 自我概念 应对方式 特质焦虑 状态焦虑
分类号: G647.38
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
下 载: 662次
引 用: 8次
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内容摘要
相关的理论和研究表明,自我概念在职业生涯决策过程中起着重要的作用,面对就业压力的应对方式、以及在就业压力下产生的焦虑情绪会对职业生涯决策困难的解决产生影响。本研究从大学生自身方面考虑,探讨自我概念、应对方式、焦虑三者是怎样对职业生涯决策困难产生影响的。本研究运用中文版职业生涯决策困难问卷(CDDQ)、田纳西自我概念量表、应对方式问卷、特质—焦虑量表以及自编的一道调查大学生职业生涯决策困难状况的选择题,采用分层随机抽样法对石家庄市五所本科院校的750名大三、大四的学生进行问卷调查,主要研究结果有以下几个方面。研究结果发现:(1)本研究对CDDQ的试用结果与刘长江老师修订结果一致,说明刘长江修订的CDDQ可以在本研究中应用。(2)对五类职业生涯决策状况的调查统计发现大学生的职业决策状况不良。(3)男大学生与女大学生在决策犹豫因子上存在显著差异(p<0.05),男大学生在做决策时犹豫不决的现象要少于女生;大三学生在缺乏自我知识、缺乏职业知识、缺乏获得信息途径、以及职业生涯决策困难量表总分上,感到的职业决策困难大于大四学生;文科专业学生在做职业生涯决策时,其内部冲突大于理工科学生。(4)自我概念、问题解决型应对方式、幻想型应对方式、特质焦虑均对职业生涯决策困难有显著的预测作用,并且自我概念可以通过影响幻想型应对方式、解决问题型应对方式、特质焦虑而对职业生涯决策困难产生影响,而且自我概念还可以通过应对方式影响特制焦虑,从而对职业生涯决策困难产生影响。
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全文目录
中文摘要 3-4 Abstract 4-7 前言 7-8 1. 文献综述 8-27 1.1 对职业生涯决策困难的研究 8-16 1.1.1 职业生涯的含义与特征 8-9 1.1.2 职业生涯的定义 9 1.1.3 职业生涯决策困难的含义 9-10 1.1.4 国内外对职业生涯决策困难究 10-16 1.2 自我概念、应对方式、焦虑与职业生涯决策困难的研究 16-24 1.2.1 有关自我概念与职业生涯决策困难的研究 16-18 1.2.2 有关应对方式对职业生涯决策影响的研究 18-20 1.2.3 有关焦虑对职业生涯决策困难的影响研究 20-23 1.2.4 有关自我概念、应对方式、焦虑三者间关系的研究 23-24 1.3 问题的提出及研究假设的形成 24-26 1.3.1 问题的提出 24-25 1.3.2 研究假设的形成及假设模型的建立 25-26 1.4 研究意义 26-27 2. 研究方法 27-32 2.1 研究对象 27 2.2 研究工具 27-31 2.2.1 中文版职业生涯决策困难问卷 27-30 2.2.2 田纳西自我概念量表 30 2.2.3 应付方式问卷 30-31 2.2.4 状态—特质焦虑问卷 31 2.2.5 职业生涯决策状况的调查问卷 31 2.3 施测过程及数据统计 31 2.4 筛选有效问卷方法 31-32 3. 研究结果 32-44 3.1 大学生职业生涯决策状况的调查 32 3.2 性别、年级、专业等变量对职业生涯决策困难的影响 32-36 3.3 自我概念、应对方式、焦虑、职业生涯决策困难四个变量的相关研究 36-40 3.4 自我概念、应对方式、焦虑对职业生涯决策困难的影响研究 40-44 4. 讨论和建议 44-52 4.1 对大学生职业生涯决策状况的调查 44-45 4.2 性别、年级、专业对职业决策困难影响 45-47 4.2.1 男、女生在职业决策困难上的差异讨论 45-46 4.2.2 年级在职业生涯决策困难上的差异 46 4.2.3 专业在职业生涯决策困难上的差异 46-47 4.3 对自我概念、应对方式、焦虑对职业生涯决策困难的影响进行探讨 47-50 4.3.1 对自我概念、应对方式、焦虑三者关系的讨论 47-48 4.3.2 自我概念、应对方式、焦虑对职业生涯决策困难的影响 48-50 4.4 目前我国高校职业生涯辅导存在的问题以及具体建议 50-52 4.4.1 目前我国高校职业生涯辅导工作存在的问题 50-51 4.4.2 本研究的启示与建议 51-52 5. 研究结论与不足 52-54 参考文献 54-60 附录 60-63 后记 63
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 高等教育 > 学校管理
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