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关于话题作文的探讨

作　者: 陈金丰
导　师: 王先霈
学　校: 华中师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 话题作文中学语文教学个性化写作
分类号: G633.3
类　型: 硕士论文
年　份: 2007年
下　载: 277次
引　用: 1次
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内容摘要

二十世纪九十年代末，话题作文以其开放的文体、对学生个性的尊重、发挥学生的创造性，同时又对作文有适当的限制等优势登上了高考作文命题的舞台，并被广泛应用于作文教学领域。然而，话题作文本身也显现出一定的问题，受到社会广泛的关注。笔者在前人研究的基础上，对话题作文进行客观和全面的分析，以期对理论和实践有一定的参考价值。笔者从话题作文产生的背景这一视角切入，审视话题作文的内涵与个性化等特点。同时从作文命题、作文教学、学生写作等方面对目前话题作文存在的问题进行分析，从而提出了完善作文命题导向、构筑开放式作文教学体系、重视学生语文综合素质培养的对策。本文采取文献资料法、比较研究法、个案分析法等研究方法，重视论据的合理性和充分性。期望对现实问题的分析思考能够对教学实践工作者有所启示，同时引起理论研究者的注意，使其不断完善，成为更令人满意的作文命题方式。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-7
引言  7-9
一、话题作文产生的背景  9-12
  (一) 作文命题的历史追溯  9-10
  (二) 作文命题形式和内容的演变  10-11
  (三) 话题作文出现的必然性  11-12
二、话题作文的内涵及个性化写作理念  12-18
  (一) 话题作文的内涵  12-15
  (二) 话题作文的个性化写作特点  15-16
  (三) 话题作文个性化写作与共性写作的区别  16-17
  (四) 新课程标准下的个性化写作理念  17-18
三、现阶段话题作文中存在的问题  18-28
  (一) 存在的问题  18-26
  (二) 原因的探究  26-28
四、真正实现话题作文价值的对策  28-35
  (一) 完善作文命题导向  28
  (二) 构筑开放式作文教学体系  28-33
  (三) 重视学生语文综合素质培养  33-35
五、“关于话题作文的探讨”研究的展望  35-40
  (一) 把握“一元(话题作文)为主，多元(各种命题形式)并存”的趋势  35
  (二) 注重“体验”、“理性”和“人文”的统一  35-36
  (三) 从“理念本位”转向“生活本位”  36-37
  (四) 重视作文命题理念、加强四个“强化”  37-40
结语  40-41
参考文献  41-43
附表:建国以来高考作文发展的轨迹  43-47
后记  47

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