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人本管理及军队院校管理问题之对策研究
作 者: 姚洁
导 师: 孙建
学 校: 上海外国语大学
专 业: 企业管理
关键词: 人本思想 人本管理理论 应用原则 军校管理 对策
分类号: E251.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2007年
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内容摘要
管理是现代社会生存和发展的重要条件,随着管理理论及实践的不断发展,人成为管理各个要素中的首要因素和管理核心,人本管理的思想也逐渐突显出来,并受到人们的广泛重视与应用。这种管理思想最早应用在企业界,现如今已成为高等院校管理改革的潮流,体现出高等教育管理的本质。军队院校作为高等院校的重要组成部分,在新的时代背景和社会环境下,同样面临着新的挑战与考验,也遇到了许多新情况新问题。然而,一切新情况的根源都在于人的变化,一切新问题所带来的各种矛盾也都是人的问题的映射,最终要汇聚到“人”身上。因此,注重人的因素,用新观念解决新问题、新思路谋求新突破,应是探索新形势下军队院校管理问题的客观和现实要求。本文首先探索并比较了中西方人本思想不同的演变历史,并对西方人本管理理论的发展过程及有关人性假设进行了细致的分析和对比,通过对人本管理所包含的基本要素和内容特征,以及其应用原则的具体阐述,结合当前国内军队院校管理中存在的一些突出问题,从人本管理的角度出发认真剖析了相关原因并提出相应的对策,具有一定的现实意义和理论价值。
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全文目录
致谢 4-5 中文摘要 5-6 ABSTRACT 6-10 前言 10-11 第一章 人本思想的历史渊源 11-17 一、中国古代人本思想的起源 11-14 二、西方人本思想的发展和演变 14-15 三、中西方人本思想的差异比较 15-17 第二章 西方人本管理理论的发展和演变 17-22 一、“经济人”阶段 17 二、“社会人”阶段 17-18 三、“复杂人”阶段 18 四、“能力人”阶段 18-19 五、心本管理阶段 19-22 第三章 企业人本管理的基本要素和内容 22-31 一、 企业人本管理的基本要素分析 22-27 (一) 企业人 22-24 (二) 管理环境 24-25 (三) 文化背景 25-26 (四) 价值观 26-27 二、企业人本管理的基本内容 27-31 (一) 职工和顾客是企业的主体 27-28 (二) 职工参与是提高管理效率的有效手段 28 (三) 互相信任和包容的环境是人本管理的前提 28-29 (四) 促使人的全面发展是现代人本管理的根本目的 29-30 (五) 组织与成员目标的双重实现是人本管理成功的标志 30-31 第四章 企业人本管理的运用原则 31-37 一、激励为主的原则 31-34 (一) 激励的模式 31-33 (二) 影响激励的重要因素 33-34 (三) 激励的作用 34 二、行为监督原则 34 三、能级划分原则 34-35 四、动力原则 35 五、纪律约束原则 35-37 第五章 军队院校管理问题剖析 37-44 一、当前军队院校的一般构成体系 37 二、当前军队院校管理存在的主要问题 37-39 (一) 管理上的封闭性 37-38 (二) 管理上的单主体 38 (三) 管理上的单向度 38-39 (四) 管理上的“重硬轻软” 39 三、产生这些问题的原因分析 39-42 (一) 以人为本的管理观念不强 39-40 (二) 科学决策、从严管理有弊端 40-41 (三) 制度管理效果不好 41-42 四、当前的形势需求——落实科学发展观要求做到以人为本 42-44 第六章 基于人本管理角度对解决军队院校管理问题的探讨 44-57 一、不断深化认识,牢固确立“以人为本”的管理理念 44-45 二、完善制度管理,充分调动师生的积极性 45-48 (一) 提高师生队伍素质,充分发挥主体作用 45-47 (二) 完善激励机制,切实做好栓心留人的工作 47-48 三、立足军校特点,努力创设优良的军事文化环境 48-51 (一) 要有一个严格规范的军事环境 48-49 (二) 要有一个健康向上的人文环境 49-51 1. 创造健康的政治思想环境 49-50 2. 创造积极向上的校园文化环境 50-51 3. 创造团结和谐的人际环境 51 4. 创造整洁优雅的校园环境 51 四、提高管理者的领导艺术,培养师生的忠诚度 51-57 (一) 情感管理 51-53 (二) 错误管理 53-54 (三) 忠诚胜于能力 54-57 结论 57-58 参考文献 58-60
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中图分类: > 军事 > 中国军事 > 国防建设与战备 > 军事教育、军事训练 > 军事院校、院校训练
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