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中职生人际交往行为问题探究

作　者: 杨凯文
导　师: 李宏伟
学　校: 苏州大学
专　业: 教育管理
关键词: 中职生人际交往问题心理障碍人际关系
分类号: G715.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 66次
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内容摘要

本文关注处于知识经济时代中,在快速变迁的转型社会及教育改革背景下的职专教育普及化下,数量日益庞大的中职生群体在社会交往过程中出现的一系列人际交往问题。调查结果表明,中职生人际交往问题出现的社会背景是随着飞速推行的教育改革及社会流动和发展带来的整体教育取向及观念的转变,架构起的对职专生强烈的社会性歧视之幕。这是我们理解中职生人际交往问题的重要切入点。调查还显示,心理障碍与人际交往问题互为因果。人际交往是人际关系的过程和途径,人际交往问题的产生是人际关系变化的直接原因,人际关系是人际交往的运动状态及其衡量指标之一,人际关系失衡对人际交往具有“红灯”的警示作用,人际关系是个体自我与他人互动状态的一个体现。这是我们理解和解决中职生人际交往问题的重要途径。在此基础上,便可进一步理解微观性的一系列中职生人际交往问题以及找出其可行性对策。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-8
一、引言  8-15
  1.1 研究背景  8-9
  1.2 研究问题  9
  1.3 研究意义  9-11
    1.3.1 理论意义  10
    1.3.2 现实意义  10-11
  1.4 国内外文献综述  11-13
    1.4.1 国内研究现状  11-12
    1.4.2 国外研究现状  12-13
  1.5 研究内容及方法  13-15
    1.5.1 研究内容  13
    1.5.2 研究方法  13-15
二、有关中职生人际交往行为及问题的现状分析  15-26
  2.1 中职生交往行为及交往问题现状的问卷调查  15-16
  2.2 调查结果及分析  16-21
  2.3 调查中职生的不同交往群体  21-26
    2.3.1 大家庭群体  21-23
    2.3.2 学校人际交往群体  23-25
    2.3.3 与社会的交往问题  25-26
三、有关中职生人际交往行为及问题的理论分析  26-33
  3.1 基本概念界定  26-27
    3.1.1 人际交往  26
    3.1.2 心理障碍  26-27
  3.2 人际交往问题与心理障碍  27-29
  3.3 中职生交往行为问题类型  29-33
四、总结  33-37
  4.1 相关探讨  33-35
  4.2 本文回顾  35-37
五、讨论与展望  37-39
参考文献  39-42
附录  42-44
攻读学位期间科研成果  44-45
后记  45-46

中职生人际交往行为问题探究

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