学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

美国生涯学院初探

作　者: 翟翔宇
导　师: 谷峪
学　校: 东北师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 美国职业教育生涯教育生涯学院
分类号: G717.38
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 41次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

帮助学生顺利完成从学校到职业生涯的过渡,已成为美国乃至世界职业教育的主旋律。生涯教育的概念正慢慢取代职业教育,并越来越受到各国政府、学校、学生以及家长的关注和重视。美国职业技术教育的特点是将职业技术课程融合进从幼儿园到高中的各个阶段当中,而生涯学院作为美国高中里出现的一项职业教育项目,正符合了职业发展趋势和历次高中改革的要求。它的产生到迅速壮大,是由不同阶段的教育需求和社会背景决定的,分析其发展的历史及动因,可以更好地发掘生涯学院自身的发展特点与优势。通过对比与分析众多教育家的实验研究,可以对生涯学院的作用有更为深入的认识。论文的主体内容主要包括如下部分:第一章主要介绍生涯学院的发展历程。根据生涯学院的发展特点,笔者将其划分为三个阶段,并结合每一阶段社会经济背景介绍生涯学院的发展情况,为分析影响生涯学院发展的因素做好铺垫。第二章分析生涯学院产生和发展的原因。主要从两个方面进行:生涯学院发展的内因与生涯学院发展的外因。试从多个角度来寻找推动生涯学院发展的因素,以全面而辩证地理解其发展的动力。第三章呈现了生涯学院办学的特色。笔者试从学生状况、师资状况、课程设置、管理者和经费来源这五个方面展现生涯学院独特的运行模式。并从这五个方面印证了生涯学院被人们公认的三个区别于其他教育改革项目的基本要素:微型学习共同体、职业与学术融合的课程以及与雇主的伙伴关系。第四章是对生涯学院的作用的评析。本章大量引用了美国学者对生涯学院有效性进行的实验研究,总结和归纳了生涯学院在改善学生在校表现、提升教师专业发展和工作态度、满足劳动市场人才需求方面发挥的稳定而积极的作用和面临的争议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
引言  8-16
  一、问题提出  8-9
  二、文献综述  9-12
    （一）美国中等职业技术教育的演进与生涯学院的发展历程  9-10
    （二）生涯学院教学与管理的特点  10-11
    （三）生涯学院的影响  11-12
  三、研究方法  12-13
  四、研究意义  13
  五、概念界定  13-16
    （一）生涯教育  13-14
    （二）生涯学院  14-16
第一章美国生涯学院的发展历程  16-22
  一、生涯学院的形成期——20 世纪60 年代末至80 年代初  16-17
  二、生涯学院的发展初期——20 世纪80 年代  17-19
  三、生涯学院的全面发展时期——20 世纪90 年代至今  19-22
第二章美国生涯学院兴起与发展的原因分析  22-29
  一、生涯学院兴起与发展的内在动力  22-25
    （一）生涯学院兴起与发展的理论基础  22
    （二）生涯学院兴起与发展的实践基础  22-25
  二、生涯学院兴起与发展的外在条件  25-29
    （一）美国政府对生涯学院的影响与支持  25-27
    （二）社会力量对生涯学院的影响与支持  27-29
第三章美国生涯学院的办学特色  29-36
  一、生涯学院的学生情况  29-30
  二、生涯学院的师资情况  30-31
  三、生涯学院的课程设置  31-32
  四、生涯学院的管理者  32-34
  五、生涯学院的经费来源  34-36
第四章美国生涯学院的办学绩效分析  36-45
  一、生涯学院对学生的影响  36-40
    （一）对学生辍学率和出勤率的影响  36-38
    （二）对学生获得学分的影响  38-39
    （三）对学生升学准备与工作计划的影响  39-40
  二、生涯学院对教师的影响  40-42
    （一）对教师接受专业发展机会的影响  40-41
    （二）对教师工作态度的影响  41-42
  三、生涯学院对学生在劳动市场上的表现的影响  42-43
  四、生涯学院面临的争议  43-45
结语  45-46
参考文献  46-52
后记  52

美国生涯学院初探

内容摘要

全文目录

相似论文