学位论文 > 优秀研究生学位论文题录展示

可持续发展与初中地理环境教育研究

作　者: 徐莉
导　师: 李悦铮
学　校: 辽宁师范大学
专　业: 学科教学
关键词: 可持续发展环境教育学校环境教育初中地理环境教育对策
分类号: G633.55
类　型: 硕士论文
年　份: 2006年
下　载: 184次
引　用: 0次
阅　读: 论文下载

内容摘要

20世纪60年代以来,面对日益突出的环境问题,以培养正确的环境价值观为目的的环境教育迅速崛起并发展壮大。进入90年代以来,随着人们对环境与发展问题关系认识的深入及关注,环境教育理念出现了新的价值取向,即环境教育要面向可持续发展。21世纪社会的发展是以社会,人与环境的协调和统一为特征的发展,当今世界环境问题正成为影响最大,范围最广的全球性问题。地理学是研究人类生存的地理环境以及人类与地理环境关系的一门学科,而环境教育是初中地理的主要重要内容之一。本文论证了初中地理环境教育与可持续发展战略的关系;说明了初中地理环境教育对提高学生对可持续发展观认识所起的作用和重要性;强调了学校环境教育及其主要内容;阐述了我国初中地理环境教育的途径和方法。本文从学校环境教育入手,研究了初中地理教学中开展环境教育的对策。环境教育是可持续发展教育的核心,在可持续发展战略的指导下,采取多种多样的教育形式,培养受教育者的环境意识,是提高全球可持续观念的重要途径。可持续发展是一个永恒的,综合性的研究课题,需要全人类的共同关注和参与。而地理学科的知识结构和特殊功能,决定了中学地理教育应该把可持续发展作为教育的中心目标和主线,为推进可持续发展事业发挥更大的作用。

全文目录

中文摘要  4
前言  4-5
1 可持续发展简述  5-6
  1.1 可持续发展的定义  5
  1.2 可持续发展的几种观点  5-6
  1.3 可持续发展理论  6
    1.3.1 可持续发展理论的产生过程  6
    1.3.2 可持续发展理论  6
2 可持续发展教育简述  6-8
  2.1 可持续发展教育的产生与发展  6-7
  2.2 可持续发展教育的特点  7
  2.3 可持续发展教育的目标  7-8
3 环境教育及其主要内容  8-16
  3.1 环境教育  8-11
    3.1.1 环境教育的概念  8
    3.1.2 环境教育的产生和发展  8-9
    3.1.3 我国环境教育的发展  9-11
  3.2 学校环境教育及其内容  11-13
    3.2.1 学校环境教育的概念  11
    3.2.2 学校环境教育的发展  11
    3.2.3 学校开展环境教育的重要性  11-12
    3.2.4 学校环境教育的目的与任务  12
    3.2.5 学校环境教育的内容  12-13
    3.2.6 学校环境教育的实施原则  13
  3.3 可持续发展与初中地理环境教育  13-14
  3.4 初中地理环境教育存在的问题  14-16
    3.4.1 环境教育发展不平衡  14
    3.4.2 师资培训问题  14-15
    3.4.3 教材内容不完善问题  15
    3.4.4 教育形式问题  15
    3.4.5 环境意识淡薄问题  15-16
4 初中地理环境教育对策探讨  16-22
  4.1 初中地理教育要制定环境教育目标以适应可持续发展的需要  16-17
    4.1.1 培养环境意识  16
    4.1.2 改变和灌输环境新观念  16
    4.1.3 建立环境法制观念  16-17
  4.2 改革地理教学的内容，转变教学观念  17
    4.2.1 改革地理教学的内容  17
    4.2.2 转变教学观念  17
  4.3 坚持课堂教学这一环境教育的主渠道  17-18
    4.3.1 讲清概念，以免误导学生  17-18
    4.3.2 分析利弊，以免片面化  18
  4.4 增强地理环境教育的开放性  18-19
  4.5 使地理环境教育与乡情教育紧密联系  19
  4.6 开展多种形式的课外活动和适当的实践活动  19-20
    4.6.1 进行参观访问，深化理性知识  19
    4.6.2 组织学生进行栽花种草的劳动实践活动  19
    4.6.3 组织以环境知识为主题的课外活动  19-20
  4.7 利用环境日和地球日，组织学生开展环保宣传和环保公益活动  20-22
结论  22
致谢  22-23
英文摘要  23-24
参考文献  24-25

可持续发展与初中地理环境教育研究

内容摘要

全文目录

相似论文