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美国研究型大学社会捐赠研究

作　者: 杨桢
导　师: 杨秀玉
学　校: 东北师范大学
专　业: 比较教育学
关键词: 美国研究型大学 社会捐赠 捐赠基金
分类号: G649.712
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 66次
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内容摘要


美国研究型大学社会捐赠历史悠久,许多大学的建立与社会捐赠有着密不可分的联系,这些学校从创建之初到发展至今,始终借助社会捐赠的力量不断壮大。经过多年的发展,如今,美国研究型大学社会捐赠已经建立了完善的体制机制,学校高度重视社会捐赠活动,捐赠活动常规化,捐赠形式多样化,捐赠工作人员专业化,捐赠基金经营市场化,积累了丰富的经验。在我国,建设世界一流大学成为高等教育发展的一个重大战略目标。对美国研究型大学社会捐赠的研究,对我国高校探索多渠道筹措资金方面无疑具有重要的意义。本论文的主体部分由五章组成:第一章是对美国研究型大学社会捐赠的历史研究。结合当时社会背景,分析各阶段美国研究型大学社会捐赠的状况及其特点。在基金会、校友以及其他私人资本的资助下,美国研究型大学社会捐赠从兴起、发展到逐步走向繁荣。第二章阐述美国研究型大学社会捐赠的运行机制,主要从校长在捐赠运作中的角色、专门的捐赠管理机构以及捐赠的具体活动三方面进行具体阐述。第三章以哈佛大学和约翰·霍普金斯大学为个案,从微观层面阐述美国研究型大学社会捐赠运行方式。哈佛大学是美国研究型大学中进行社会捐赠筹集最成功的学校之一,约翰·霍普金斯大学作为美国第一所研究型大学具有重要的地位,其开展的捐赠活动也极具特色。因此选取这两所学校为案例进行研究。第四章是美国研究型大学社会捐赠发展的动因分析。主要从宗教文化因素、经济因素、税收政策因素以及美国研究型大学排名对捐赠的影响四个方面进行阐述。第五章剖析美国研究型大学社会捐赠的特点,并阐发对我国高校进行社会捐赠筹集的启示。

全文目录


中文摘要  4-5
英文摘要  5-8
引言  8-18
  一、选题缘由  8-9
  二、研究目标  9
  三、研究意义  9
  四、研究现状  9-13
  五、研究方法  13-14
  六、概念界定  14-18
第一章 美国研究型大学社会捐赠历史演进  18-24
  一、美国研究型大学社会捐赠兴起时期（19 世纪后期）  18-20
    （一） 该时期社会背景及捐赠状况  18-19
    （二） 该时期捐赠特点  19-20
  二、美国研究型大学社会捐赠发展时期（20 世纪前期）  20-22
    （一） 校友捐赠方面  20-21
    （二） 基金会捐赠方面  21-22
  三、美国研究型大学社会捐赠繁荣时期（20 世纪后期至今）  22-24
    （一） 基金会捐赠方面  22
    （二） 其他私人资本捐赠  22-24
第二章 美国研究型大学社会捐赠运行机制  24-29
  一、校长在社会捐赠运作中的角色  24-25
  二、专门化的捐赠管理机构  25-27
    （一） 校友会  25-26
    （二） 学校发展办公室  26
    （三） 大学基金会与投资委员会  26-27
  三、多样化的捐赠活动  27-29
    （一） 年度募捐活动  27-28
    （二） 专项募捐活动  28
    （三） 校友团聚活动  28-29
第三章 案例分析——以哈佛大学和霍普金斯大学为例  29-37
  一、哈佛大学社会捐赠机制及管理  29-32
    （一） 哈佛大学社会捐赠现状  29-30
    （二） 哈佛大学社会捐赠筹集  30-31
    （三） 哈佛大学社会捐赠管理  31-32
  二、约翰·霍普金斯大学社会捐赠机制及管理  32-37
    （一） 约翰·霍普金斯大学社会捐赠现状  32-33
    （二） 约翰·霍普金斯大学社会捐赠筹集  33-35
    （三） 约翰·霍普金斯大学校友组织  35-37
第四章 美国研究型大学社会捐赠发展动因分析  37-42
  一、宗教文化因素  37-38
  二、经济因素  38-39
  三、税收政策因素  39-40
  四、美国研究型大学排名对社会捐赠的影响  40-42
第五章 美国研究型大学社会捐赠特点及其启示  42-48
  一、美国研究型大学社会捐赠特点  42-45
    （一） 完善的法律和政策支持  42-43
    （二） 学校的高度重视  43
    （三） 捐赠形式多样化  43-44
    （四） 捐赠基金管理制度化  44
    （五） 捐赠存在一定局限性  44-45
  二、美国研究型大学社会捐赠对我国的启示  45-48
    （一） 提高学校质量，树立良好形象  46
    （二） 树立募捐意识，重视募捐活动  46
    （三） 设立专门募捐机构  46-47
    （四） 重视校友作用，建立校友会  47-48
结语  48-49
参考文献  49-52
后记  52

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