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教学案的设计与应用研究

作　者: 云磊
导　师: 戴洁
学　校: 苏州大学
专　业: 教育
关键词: 化学教学教学案教学设计
分类号: G633.8
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
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内容摘要

新课程改革要求以生为本,转变教学方式,培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学是教育教学的主阵地,是培养学生能力的主渠道。教学设计是预先对课堂教学进行的一种安排或策划,良好的课前教学设计,能使我们的教学效果达到最优化,从而促进学生学会学习。本文提出的教学案是在对导学学案使用过程中的反思和改进,根据最近发展区理论、认知结构理论和建构主义理论提出的一种教学模式。教学案模式的提出,能充分体现学生为本的教学观,淡化传统教学中以教师为中心教学观念,突出学生是学习的主体,全面提高课堂教学效率,提高学生自主学习能力。本文从高中化学教学的角度,详细阐述了教学案的功能、设计及其使用。在教学案的设计方面,主要从两个方面进行论述,即教学案的内容设计和教学案设计的原则。教学案设计的内容是在以后导学学案的内容基础上进一步优化整合,提高课堂教学有效性。教学案设计的原则是从教师、学生、教学活动等多方面进行把握,并同时兼顾层次,使得每个学生都能得到最优的发展。论文详细介绍了教学案的使用问题。围绕着教学案的基本操作程序,从课前预习,到课堂提高,再到课堂巩固和课后的反思。教学案的使用充分体现了学为主体,教为主导的理念,充分放手让学生去体验和思考。教学案的实验研究分为:(1)实验的设计;(2)实验的实施;(3)实验的结论;(4)实验的反思。实验经过一年的时间,取得了令人满意的效果。教学案教学设计模式是为了能够最大优化教学效果,最大程度整合教学资源,促使每个学生最大程度地得到发展,从而实现教与学的和谐统一。充分调动师生的主观能动性,提高教学效率。对于这一教学模式的研究还需要进一步改进,我也会一如既往地将教学案的研究进行深入研究,进一步优化。

全文目录

中文摘要  4-5
Abstract  5-9
第一部分绪论  9-14
  1.1 问题提出的背景与所要解决的主要问题  10-11
  1.2 国内外同一研究领域的现状与趋势分析  11-12
  1.3 课题研究的实践意义与理论价值  12-13
  1.4 课题研究的目标及任务  13-14
第二部分教学案的理论基础  14-19
  2.1 教学案概念的界定  14-15
  2.2 教学案的理论依据  15-19
    2.2.1 建构主义学习理论  15-16
    2.2.2 认知结构学习理论  16-17
    2.2.3 最近发展区理论  17-19
第三部分教学案的设计  19-30
  3.1 教学案的目标  19-22
    3.1.1 增强教与学的指向性，确保课堂的高效性  19
    3.1.2 指导学生课前预习，帮助学生明确学习目标  19-20
    3.1.3 体现以生为本，充分尊重学生是学习主体  20-21
    3.1.4 促进师生学会反思，培养终身学习意识  21-22
  3.2 教学案的设计方法  22-30
    3.2.1 教学案设计的原则  22-25
      3.2.1.1 主导性原则  22-23
      3.2.1.2 主体性原则  23-24
      3.2.1.3 活动性原则  24-25
      3.2.1.4 层次性原则  25
    3.2.2 教学案的主要内容  25-30
      3.2.2.1 已有教学案存在的问题分析  25-26
      3.2.2.2 教学案的主要内容  26-30
第四部分教学案的使用  30-35
  4.1 教学案实施的基本操作程序  30
  4.2 教学案的使用  30-35
    4.2.1 引导学生预习，强调自主学习  30-31
    4.2.2 鼓励学生活动，加强思维训练  31-32
    4.2.3 指导学生小结，强化知识应用  32
    4.2.4 帮助查漏补缺，自主构建网络  32-33
    4.2.5 反思教学过程，完善认知结构  33-35
第五部分教学案的成果测量  35-40
  5.1 教学案设计和应用的成果测量  35-37
    5.1.1 教学案模式的设计  35
    5.1.2 样本的确定  35
    5.1.3 实验模式  35-36
    5.1.4 实验的测量  36
    5.1.5 实验的实施  36
    5.1.6 数据分析  36-37
  5.2 师生问卷调查分析  37-40
第六部分研究成果及反思  40-43
  6.1 实验结论  40-41
  6.2 问题与反思  41-43
    6.2.1 教学案反思  41-42
    6.2.2 尚待研究和解决的问题  42-43
参考文献  43-45
附录  45-63
  附录一教学案实例  45-57
  附录二教学案教学模式学生问卷调查表  57-59
  附录三教学案教学模式教师问卷调查表  59-60
  附录四个案访谈摘录  60-62
  附录五论文作者在学习期间公开发表的论文  62-63
致谢  63-64

教学案的设计与应用研究

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