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江苏省昆山市农村初中班级管理的研究和实践探索

作　者: 钟伏兰
导　师: 柳袁照
学　校: 苏州大学
专　业: 教育管理
关键词: 昆山农村初中班级管理
分类号: G635.1
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 46次
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内容摘要

班级是培养学生各种能力,促进学生全面发展的重要场所,班主任是学生成长过程中不可或缺的指引者。昆山市共有28所初中,其中21所为农村初中,随着世界经济全球化和昆山市外向型经济的快速发展,农村初中班主任的管理工作也面临着越来越多的挑战和冲突:经济全球化带来多元民族文化的冲突;市场经济带来多元价值的冲突;信息网络带来多元意识形态的冲突等等,这些都给未成年人成长带来了深刻的影响,拜金主义、享乐主义和个人主义正逐渐腐蚀着学生纯洁的心灵,长期以来农村中学的德育工作主要以教科书为载体,局限在校园内,管理理念落后,管理方法单一,不能很好的满足学生的发展需要。这些都严重影响了班级管理的效率。怎样使农村初中的学生更加主动的全面发展,怎样提高农村初中班级管理的实效性?本文结合了笔者多年的农村初中班级管理实践经验,就昆山市农村初中的特殊性、学生的特点进行剖析,对班级管理中存在的问题及原因进行了客观分析,针对这些问题,从个人实践出发,从班级制度的制定、班干部的选拔、班级文化建设、家校联系等方面为实现科学、合理的农村初中班级管理提出了几点对策和建议。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-8
第一章引言  8-19
  一、选题的背景  8-9
  二、研究的意义  9-11
  三、国内外相关研究文献综述  11-18
  四、关于研究方法  18-19
第二章相关概念的界定及理论基础  19-26
  一、相关概念的界定  19-23
  二、理论基础  23-26
第三章昆山市农村初中及学生的特点  26-33
  一、昆山市农村初中的特殊性  26-30
  二、昆山市农村初中班级学生特点  30-33
第四章昆山市农村初中班级管理存在的问题及形成原因  33-44
  一、昆山市农村初中班级管理存在的问题  33-40
  二、昆山市农村中学班级管理存在问题的原因探析  40-44
第五章提高农村初中班级管理质量的方法探索  44-59
  一、用爱支撑起学生心中的蓝天  44-45
  二、制定新颖合理有效的班级制度  45-48
  三、放大学生优点，建立特色班委会  48-49
  四、运用激励制度提高班级竞争力、凝聚力  49-51
  五、加强班级文化建设  51-55
  六、组织丰富多彩的活动，培养学生健康的个性和团结合作精神  55
  七、培养学生自主管理班级的能力  55-56
  八、促进非正式群体的健康发展  56-57
  九、加强学习，提升班主任管理水平  57
  十、加强多边沟通，形成教育合力  57-59
结束语  59
参考文献  59-62
附录  62-66
攻读硕士学位期间公开发表的论文  66-67
致谢  67-68

江苏省昆山市农村初中班级管理的研究和实践探索

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