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我国小学学校信息公开问题及对策研究

作　者: 贾冬妮
导　师: 王景英
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育经济与管理
关键词: 小学学校信息信息公开对策建议
分类号: G627
类　型: 硕士论文
年　份: 2011年
下　载: 19次
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内容摘要

21世纪是信息的时代,信息在社会中被赋予了很大的价值,拥有信息就意味着拥有了更多的机会与财富。因此人们对信息的需求逐渐加大,信息公开日益成为一种趋势。信息公开作为一种时代发展潮流,在我国的研究和应用还处于起步阶段,近年来我国政府开始重视信息公开,对政府信息公开制定了一系列的法规规章,但信息公开在教育领域的应用仅是刚刚开始。小学学校作为政府投资管理的社会公共事业部门,其信息公开程度对教育质量的发展有重要影响。本研究主要是以现阶段我国小学学校信息公开存在的问题为出发点,针对这些问题提出相应的对策建议,以期望小学学校及有关部门重视信息公开这一趋势,并提供相应参考,使其发觉自身信息公开中存在的问题,并进行针对性的改善,从而有效地进行小学学校管理和教育研究,实现现代小学学校制度,转变政府教育职能,促进公众了解、支持和监督小学学校教育,实现教育公平。全文主要是由四个部分组成:第一部分为小学学校信息公开概述,主要是对小学信息公开的内涵、主体、对象、与相关概念的区别以及意义组成。第二部分为小学学校信息公开的理论依据,主要从行政学、法学、经济学方面寻找小学学校信息公开的理论基础。第三部分为我国小学信息公开的状况及存在的问题分析,包括发展概况以及现阶段我国小学学校信息公开过程中存在的问题。第四部分为对完善小学学校信息公开制度的对策建议,主要是基于第三部分的问题,对小学学校信息公开提出了相应的对策建议。

全文目录

中文摘要  4-5
英文摘要  5-7
目录  7-8
引言  8-14
  （一）问题的提出  8-9
  （二）研究现状  9-12
  （三）研究方法  12-14
一、小学学校信息公开概述  14-22
  （一）小学学校信息公开的内涵  14-16
  （二）小学学校信息公开的主体  16-17
  （三）小学学校信息公开的对象  17
  （四）小学学校信息公开与其他相关概念的区别  17-19
  （五）小学学校信息公开的意义  19-22
二、小学学校信息公开的理论依据  22-25
  （一）行政学依据：人民主权理论  22-23
  （二）法学依据：知情权理论  23
  （三）经济学依据：信息不对称理论  23-25
三、我国小学信息公开的状况及存在的问题分析  25-31
  （一）我国小学学校信息公开的状况  25-26
  （二）我国目前小学学校信息公开存在的主要问题  26-28
  （三）小学学校信息公开问题原因分析  28-31
四、完善小学学校信息公开的对策建议  31-38
  （一）小学学校信息公开的基本原则  31-32
  （二）完善小学学校信息公开制度的建议  32-38
参考文献  38-41
后记  41

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