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校园视觉文化艺术设计形式研究
作 者: 崔晋明
导 师: 张葳
学 校: 湖北工业大学
专 业: 设计艺术学
关键词: 校园 视觉文化 艺术设计 环境设计 视觉识别 教育
分类号: G410
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 126次
引 用: 1次
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内容摘要
校园文化建设越来越被当今国内教育部门所重视,成熟的校园文化对学生的思想观念和行为方式有着积极的影响,在推动素质教育等各方面发挥重要作用。在校园文化建设中将学校文化理念,校园精神充分体现出来具有很高的隐形教育价值,这种教育形态对校园自身的文化积累和发展起到至关重要的作用。人们首先通过感官认识和氛围感受来了解一座学校的校园文化,校园视觉文化的表现尤其重要。通过艺术的表现形式来充分展现校园文化的自身特性,树立自身的校园品牌文化。本文对校园视觉文化艺术设计形式进行充分的分析和研究,让学校的校园文化以合理、有效、艺术的方式来展现出来,发挥它的教育价值和精神价值是本课题的研究目的。本文首先从校园视觉文化的概念的界定及其与教育的关系入手,对学校在校园文化建设结合教育方面存在的一些问题,提出了尊重人的视觉经验、提升环境艺术教育质量的理念的重要性,其次分析了校园文化建设应该具备的多种因素;最后通过环境景观建设和视觉识别及其衍生三方面来探讨校园视觉文化艺术设计形式。本课题在结论中再此阐明了校园视觉文化在文化教育和精神传承中的重要作用,作为校园里的一种社会亚文化,无时无刻都在影响、引导受教者朝着正确的方向树立个人的价值观、道德观,提高个人的整体素质,成为一个对社会、国家、世界有用的人。学校只有将其纳入长期总体规划中,结合自身校园特点进行艺术化的建设,方能在众多高校中脱颖而出,才能在当今不断变革的社会中发展下去,最终走向辉煌。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-6 目录 6-8 第1章 引言 8-10 1.1 研究背景与动机 8-9 1.2 研究的价值与意义 9 1.3 研究方法与基本思路 9-10 第2章 校园视觉文化引论 10-23 2.1 校园视觉文化的概念 10-14 2.1.1 校园文化中的文化概念 10-11 2.1.2 校园文化含义 11-12 2.1.3 视觉文化含义 12 2.1.4 校园视觉文化的概念 12-14 2.2 校园视觉文化的原则与特征 14-15 2.3 校园视觉文化环境的发展方向 15-17 2.4 校园视觉文化的教育取向 17-23 2.4.1 视觉、文化与教育 17-20 2.4.2 校园文化中的素质教育 20-23 2.5 校园视觉文化的组成形式 23 第3章 校园视觉文化的环境设计要素 23-30 3.1 校园景观环境设计 23-29 3.1.1 校园大门 24 3.1.2 校园建筑 24-25 3.1.3 校园雕塑 25-26 3.1.4 校园绿化 26-27 3.1.5 校园水景 27-28 3.1.6 校园指示系统 28-29 3.2 校史馆设计 29-30 第4章 校园视觉文化的视觉识别基本要素 30-38 4.1 校园视觉文化的视觉识别 31-32 4.2 视觉识别基本要素设计的形式法则 32-34 4.3 视觉识别基本要素的标志设计 34-35 4.4 视觉识别基本要素的标准字设计 35-37 4.5 视觉识别基本要素的标准色设计 37-38 第5章 视觉识别基本要素的衍生与设计 38-46 5.1 特定的造型符号 38-40 5.1.1 标志性形象的设计原则 38-39 5.1.2 标志性雕塑 39-40 5.2 象征图形的应用 40-41 5.2.1 象征图形在设计运用上的功能 40-41 5.2.2 象征图形的设计开发 41 5.3 宣传短语的制订 41-42 5.4 学校文化的展播 42-45 5.4.1 学校文化手册展示 42-44 5.4.2 学校形象广告及传媒展示 44 5.4.3 学校车体外观设计 44-45 5.5 追求视觉要素的统一 45-46 第6章 结论 46-48 参考文献 48
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 思想政治教育、德育 > 德育理论
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