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广西少数民族地区“农远”工程发展研究
作 者: 廖小群
导 师: 韦文山
学 校: 广西民族大学
专 业: 科学技术史
关键词: 农村中小学现代远程教育 广西少数民族地区 发展对策 大化县
分类号: G434
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 48次
引 用: 1次
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内容摘要
农村中小学现代远程教育工程(以下简称为“农远”工程)是加强农村教育工作和促进农村教育信息化的重要结合点。大力推进农村中小学现代远程教育工程,有利于提升农村教育水平,有利于改变农民的思想文化观念、建设社会主义和谐新农村,有利于缩小城乡教育之间的“数字鸿沟”。目前绝大部分的“农远”工程都已经在农村学校投入使用,并且取得了显著的成绩。然而,笔者在对广西大化县“农远”工程的使用现状进行调查研究中,发现存在许多亟待提高的地方。在本论文中,笔者采用文献研究法、访谈和问卷调查的方法,对调查数据通过SPSS 13.0、Microsoft Excel、Access等软件进行科学分析和整理,提出广西少数民族地区“农远”工程发展的过程中存在以下问题:硬件投入不够,设备利用率低;缺乏对“农远”工程重要性的认识,目的不明确;信息素养不高影响了教师对“农远”设备的使用;教师培训不到位,效果不理想;软件资源不足、不能合理应用,资源缺乏整合;后续保障资金缺乏,设备的运行、管理及维护难以维持。为了有效地解决这些问题,促进“农远”工程的健康持续发展,笔者提出了七项具有针对性的策略性建议:加大硬件投入力度,提高硬件资源的利用率;改变观念,提高教师现代教育意识;加强教师、管理人员及学生培训,提高信息技能水平;增强教学资源的建设力量,促进资源建设与共享;建立有效的激励机制,确保“农远”工程生态发展;建立有效的评价体系,保障资源的有效应用;建立可持续的资金保障体系,解决后续资金“断流”现状。
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全文目录
摘要 3-4 ABSTRACT 4-7 1 绪论 7-10 1.1 研究背景 7 1.2 研究的目的和意义 7 1.3 研究现状及成果综述 7-8 1.4 研究的思路和方法 8-10 2 远程教育的理论基础 10-16 2.1 教学理论 10-11 2.2 学习理论 11-13 2.3 传播理论 13-16 3 农村中小学现代远程教育概述 16-20 3.1 概念的含义 16 3.2 远程教育的发展概况 16-17 3.3 "农远"工程的三种模式 17-19 3.4 广西少数民族地区农村中小学远程教育的研究意义 19-20 4 广西少数民族地区"农远"工程应用现状及问题 20-37 4.1 广西"农远"工程实施概况 20-21 4.2 大化县教育概况 21 4.3 问卷调查的目的与依据 21-22 4.4 教师问卷调查数据分析 22-31 4.5 学生问卷调查数据分析 31-34 4.6 调查揭示的问题 34-37 5 广西少数民族地区"农远"工程的发展对策研究 37-42 5.1 加大硬件投入力度,提高硬件资源的利用率 37 5.2 改变观念,提高教师现代教育意识 37-38 5.3 加强教师、管理人员及学生培训,提高信息技能水平 38-39 5.4 增强教学资源的建设力量,促进资源建设与共享 39-40 5.5 建立有效的激励机制,确保"农远"工程生态发展 40 5.6 建立有效的评价体系,保障资源的有效应用 40-41 5.7 建立可持续的资金保障体系,解决后续资金"断流"现状 41-42 6 结束语 42-43 6.1 研究结论 42 6.2 研究的不足 42-43 附录 43-50 参考文献 50-52 致谢 52-53 攻读学位期间发表的学术论文目录 53
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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