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广西少数民族地区“农远”工程发展研究

作 者: 廖小群
导 师: 韦文山
学 校: 广西民族大学
专 业: 科学技术史
关键词: 农村中小学现代远程教育 广西少数民族地区 发展对策 大化县
分类号: G434
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 48次
引 用: 1次
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内容摘要


农村中小学现代远程教育工程(以下简称为“农远”工程)是加强农村教育工作和促进农村教育信息化的重要结合点。大力推进农村中小学现代远程教育工程,有利于提升农村教育水平,有利于改变农民的思想文化观念、建设社会主义和谐新农村,有利于缩小城乡教育之间的“数字鸿沟”。目前绝大部分的“农远”工程都已经在农村学校投入使用,并且取得了显著的成绩。然而,笔者在对广西大化县“农远”工程的使用现状进行调查研究中,发现存在许多亟待提高的地方。在本论文中,笔者采用文献研究法、访谈和问卷调查的方法,对调查数据通过SPSS 13.0、Microsoft Excel、Access等软件进行科学分析和整理,提出广西少数民族地区“农远”工程发展的过程中存在以下问题:硬件投入不够,设备利用率低;缺乏对“农远”工程重要性的认识,目的不明确;信息素养不高影响了教师对“农远”设备的使用;教师培训不到位,效果不理想;软件资源不足、不能合理应用,资源缺乏整合;后续保障资金缺乏,设备的运行、管理及维护难以维持。为了有效地解决这些问题,促进“农远”工程的健康持续发展,笔者提出了七项具有针对性的策略性建议:加大硬件投入力度,提高硬件资源的利用率;改变观念,提高教师现代教育意识;加强教师、管理人员及学生培训,提高信息技能水平;增强教学资源的建设力量,促进资源建设与共享;建立有效的激励机制,确保“农远”工程生态发展;建立有效的评价体系,保障资源的有效应用;建立可持续的资金保障体系,解决后续资金“断流”现状。

全文目录


摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
1 绪论  7-10
  1.1 研究背景  7
  1.2 研究的目的和意义  7
  1.3 研究现状及成果综述  7-8
  1.4 研究的思路和方法  8-10
2 远程教育的理论基础  10-16
  2.1 教学理论  10-11
  2.2 学习理论  11-13
  2.3 传播理论  13-16
3 农村中小学现代远程教育概述  16-20
  3.1 概念的含义  16
  3.2 远程教育的发展概况  16-17
  3.3 "农远"工程的三种模式  17-19
  3.4 广西少数民族地区农村中小学远程教育的研究意义  19-20
4 广西少数民族地区"农远"工程应用现状及问题  20-37
  4.1 广西"农远"工程实施概况  20-21
  4.2 大化县教育概况  21
  4.3 问卷调查的目的与依据  21-22
  4.4 教师问卷调查数据分析  22-31
  4.5 学生问卷调查数据分析  31-34
  4.6 调查揭示的问题  34-37
5 广西少数民族地区"农远"工程的发展对策研究  37-42
  5.1 加大硬件投入力度,提高硬件资源的利用率  37
  5.2 改变观念,提高教师现代教育意识  37-38
  5.3 加强教师、管理人员及学生培训,提高信息技能水平  38-39
  5.4 增强教学资源的建设力量,促进资源建设与共享  39-40
  5.5 建立有效的激励机制,确保"农远"工程生态发展  40
  5.6 建立有效的评价体系,保障资源的有效应用  40-41
  5.7 建立可持续的资金保障体系,解决后续资金"断流"现状  41-42
6 结束语  42-43
  6.1 研究结论  42
  6.2 研究的不足  42-43
附录  43-50
参考文献  50-52
致谢  52-53
攻读学位期间发表的学术论文目录  53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
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