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高中物理课堂教学中学生人文精神培养的实践研究

作　者: 姜文娟
导　师: 孟昭辉
学　校: 东北师范大学
专　业: 教育
关键词: 高中物理人文精神课堂教学培养策略
分类号: G633.7
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
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内容摘要

人文教育的缺失所带来的后遗症已经显露,整个世界都开始关注学科教育与人文教育的结合。因此物理课堂教学中对学生进行人文精神培养,就有了其现实的必要性。本人从理论出发并结合现状分析,提出实施的可行性和必要性,并结合自己和同行前辈们的教学经验和总结,提出了对学生进行人文精神培养的策略。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法和经验总结法等,循着“理论分析-现状分析-培养策略-教学案例”的研究思路进行课题的研究。文章共分为四个部分：第一,对于人文,人文精神概念,在学术界有很多理论,没有一个统一的界定,本人结合周国平的观点对其给以以界定与明晰其内涵,并提出在高中物理教学中人文精神的具体内容。第二,从哲学、心理学、教育学三个角度研究了在高中物理课堂中对学生进行人文素养的理论基础,分析其必要性。第三,对高中物理课堂中学生人文精神培养的现状作出客观的描述,并进行科学的分析和得出调查结果。第四,查阅相关的文献,并结合自己和同行的教学经验和总结,提出在高中物理课堂教学中对学生进行人文精神培养的策略。

全文目录

摘要  4-5
Abstract  5-6
目录  6-7
第一章引论  7-12
  一、课题提出的背景  7-8
  二、国内外研究综述  8-11
  三、研究方法和研究内容  11-12
第二章概念的界定及理论依据  12-22
  一、人文的概念  12
  二、人文精神的概念  12-13
  三、高中物理课堂教学中人文精神的具体体现  13-18
  四、人文精神培养的理论依据  18-22
第三章高中物理课堂教学中学生人文精神培养的现状调查与分析  22-30
  一、调查的背景  22
  二、对高中物理课堂学生人文精神培养现状调查与分析  22-27
  三、高中物理课堂教学中学生人文精神培养的现状与成因分析  27-30
第四章高中物理教学中学生人文精神培养的策略  30-51
  一、提高教师进行人文精神培养的素质  30-33
  二、充分利用物理教材中和现实生活中的人文素材对学生进行人文精神的培养  33-37
  三、营造良好的教学氛围,有效地对学生进行人文精神的培养  37-39
  四、物理课堂教学中对学生的评价要体现人文关怀  39-41
  五、高中物理课堂教学中学生人文精神培养的教学案例(两篇)  41-51
结束语  51-52
参考文献  52-53
附录  53-57
致谢  57

高中物理课堂教学中学生人文精神培养的实践研究

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