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在新课程背景下,高中语文中的情感教育
作 者: 綦娜
导 师: 刘建军
学 校: 东北师范大学
专 业: 教育
关键词: 情感教育 素质教育 高中语文教学 学生
分类号: G633.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 299次
引 用: 1次
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内容摘要
当前,我国的基础教育正处在由“应试教育”向“素质教育”的转变时期。为了能够真正的实施素质教育,促进学生的整体素质的发展,呼唤情感教育。语文学科作为基本人文学科,开展情感教育是责无旁贷的,所以我们要深入研究语文教育当中的情感教育。前苏联教学论专家斯卡特金的情感教学思想主要有:第一,情感是学生认知能力发展的动力。第二,首次提出了“教学的积极情感背景原则”。第三,要创造和谐的教学气氛。情感教育的价值:1.对人的生存具有积极意义;2.促进学生认知的发展;3.促进良好人际关系的建立;4.促进学生潜能的开发;5.提高学生的审美能力;6.完善学生的品德;7.有利于学生社会化的发展。本文详细分析了情感教育的内涵,把情感教育作为一种理念提出来;然后深入的探讨研究,情感教育在高中语文教学当中实施的必要性和作用;最后,具体论述了实施高中语文情感教育的各种途径和方法,总结自己在从事语文教学活动中的成功经验和案例分析。总而言之,本文是从情感教育理论和情感教育实践活动,两个层面进行探究的,学生学习需要情感教育,教学呼唤情感教育。
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全文目录
摘要 4-5 Abstract 5-6 目录 6-7 引言 7-8 一、情感教育的内涵 8-10 二、情感教育的现状 10-12 (一) 欧美发达国家的情感教育现状 10-11 (二) 我国情感教育的现状 11-12 三、情感教育在高中语文教学中实施的必要性和重要作用 12-15 (一) 高中语文情感教育的必要性 12-13 (1) 新课程改革需要情感教育 12 (2) 发展素质教育需要情感教育支持 12-13 (3) 适应社会发展需要培养情感教育 13 (二) 高中语文情感教育的重要作用 13-15 (1) 情感教育影响高中生的心理健康 14 (2) 情感教育促进学生感性思维发展 14 (3) 情感教育可以优化语文课堂 14-15 四、在高中语文教学当中实施情感教育的途径 15-23 (一) 教学内容方面 15-18 (1) 现代散文教学中的情感教育 15-16 (2) 小说教学中的情感教育 16 (3) 文言文教学中的情感教育 16-18 (二) 教学方法方面 18-23 (1) "听""说""读""写"以传情 18-20 (2) 创设情境教学法,开展情感教育 20 (3) 运用影视资料,唤起情感 20-22 (4) 开展语文活动课,实践情感教育 22-23 五、高中语文情感教育案例与反思 23-27 (一) 具体成功案例 23-25 (二) 情感教育实践反思 25-27 结语 27-28 参考文献 28-30 附录一 30-33
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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
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