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论当代大学生社会主义荣辱观教育

作　者: 韩宙
导　师: 王祚桥
学　校: 武汉工业学院
专　业: 马克思主义中国化研究
关键词: 当代大学生社会主义荣辱观教育原则途径方法
分类号: G641
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 96次
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内容摘要

社会主义荣辱观的提出具有重大的现实价值,它对于形成和谐的社会风气以及塑造文明的个人行为都有积极意义。如何使这一利国利民的社会主义荣辱观深入人心并化为人们的自觉行为,这是社会主义荣辱观教育要解决的重大课题。少年强则国家强,大学生是青年中的佼佼者,本文抓住当代大学生这个重点,以马克思主义及其中国化成果为指导,以当代大学生道德教育实践为出发点,结合哲学、社会学、伦理学、心理学等相关学科的研究,对当代大学生社会主义荣辱观教育进行了探讨。文章的主要内容可以分为三部分:第一部分探讨了当代大学生荣辱观教育的意义。辨析了当代大学生社会主义荣辱观教育相关的概念,并说明它的意义。第二部分分析了当代大学生社会主义荣辱观教育的现状。说明当代大学生社会主义荣辱观教育取得的成绩和存在问题的基础,并进行了相关原因分析。第三部分提出了当代大学生社会主义荣辱观教育的对策。这是本文的重点部分,在前两部分的基础上,结合当代的大学生的身心特点以及外在的环境因素,水到渠成地提出了当代大学生社会主义荣辱观教育的对策。

全文目录

摘要  4-5
ABSTRACT  5-8
绪论  8-13
  （一）选题的背景和意义  8-9
  （二）文献综述  9-12
  （三）研究的创新点和方法  12-13
一、当代大学生社会主义荣辱观教育的意义  13-21
  （一）社会主义荣辱观教育的相关概念  13-15
    1、荣辱观  13-14
    2、社会主义荣辱观  14-15
    3、当代大学生社会主义荣辱观教育  15
  （二）当代大学生社会主义荣辱观教育的意义  15-21
    1、当代大学生社会主义荣辱观教育具有强烈的现实针对性  15-17
    2、当代大学生社会主义荣辱观教育具有正确的价值导向性  17-18
    3、当代大学生社会主义荣辱观教育具有良好的道德养成性  18-21
二、当代大学生社会主义荣辱观教育的现状  21-28
  （一）当代大学生社会主义荣辱观教育的成绩  21
  （二）当代大学生社会主义荣辱观教育中存在的问题  21-22
    1、形式化  21-22
    2、模糊性  22
    3、低效性  22
  （三）当代大学生社会主义荣辱观教育存在问题的起因  22-28
    1、学生原因  23
    2、家庭原因  23-24
    3、学校原因  24-25
    4、社会原因  25-28
三、加强当代大学生社会主义荣辱观教育的对策  28-46
  （一）明确当代大学生社会主义荣辱观教育的目标  28-29
  （二）确立当代大学生社会主义荣辱观教育的原则  29-32
    1、方向性与科学性相结合  29
    2、先进性与广泛性相结合  29-30
    3、外部教育与自我教育相结合  30-31
    4、主导性与多样性相结合  31
    5、教书与育人相结合  31-32
    6、理论与实践相结合  32
  （三）完善当代大学生社会主义荣辱观教育的内容  32-34
    1、个人与集体关系方面  32-33
    2、个人与他人关系方面  33-34
    3、个人的知行统一方面  34
  （四）拓展当代大学生社会主义荣辱观教育的途径  34-46
    1、丰富当代大学生社会主义荣辱观教育的载体  34-38
    2、创新当代大学生社会主义荣辱观教育的方法  38-42
    3、完善当代大学生社会主义荣辱观教育的管理  42-46
结语  46-47
参考文献  47-51
致谢  51-52
攻读学位期间的研究成果  52

论当代大学生社会主义荣辱观教育

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