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普通学校音乐教学模式探究

作　者: 赵赞
导　师: 吴跃跃
学　校: 湖南师范大学
专　业: 课程与教学论
关键词: 音乐教学模式传统理性分析改革审美体验
分类号: G633.951
类　型: 硕士论文
年　份: 2004年
下　载: 263次
引　用: 2次
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内容摘要

音乐教学模式是音乐教学论研究中一个极其重要的部分，该课题主要基于系统论和系统整体优化原理，主张对音乐教学活动各要素以一种整体设计的思路来进行研究，将各种教学要素置于特定情况下，作为整体的组成部分，来予以优化组合。因此，有利于动态、全面地把握教学活动的本质与规律，能承上启下，沟通理论和实践，对于理解、体现、实施新的《音乐课程标准》，普及音乐教学理论，规范音乐教学行为，更好指导音乐教学实践，提高音乐教学质量，实现音乐课程与音乐教学一体化，具有重大意义。目前中小学音乐教学模式的研究还比较薄弱，不够全面、深入。鉴此，本文拟以音乐新课程改革理念和先进教育思想为理论依据，在适应音乐教学实践的基础上，对音乐教学模式的相关问题进行探索和研究。全文包括前言、正文、结语三个部分。前言主要阐明了本课题的理论价值和实际意义。正文分为四个部分，第一部分系统而全面地对音乐教学模式进行理论探究与界定。第二部分对传统音乐教学模式进行历史回顾和理性分析。第三部分进行新音乐教学模式的建构。第四部分尝试提出一种新的音乐教学模式。结语部分补充说明。

全文目录

中文摘要  3-4
英文摘要  4-7
前言  7-8
1、音乐教学模式概述  8-21
2、传统音乐教学模式的理性分析  21-30
3、新音乐教学模式的建构  30-39
4、示例:审美体验型唱歌教学模式  39-56
结语  56-58
参考文献  58-59
附录  59-62
后记  62-63

普通学校音乐教学模式探究

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