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应用书信疗法对职校生的感恩干预研究

作　者: 董衍美
导　师: 孙颖
学　校: 天津大学
专　业: 应用心理学
关键词: 感恩感恩教育职校生书信疗法
分类号: G711
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 119次
引　用: 3次
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内容摘要

感恩是中华民族的传统美德,是对自然、社会和他人给自己的恩惠和方便由衷认可,并真诚回报的一种认识、情感和行为。然而,在一些职业院校中,很多职校生以自我为中心,对别人的关心无动于衷,毫无回报的意识,把父母和他人的付出看成是理所当然,漠视宝贵的亲情、友情、师生情,从而表现出一定的情感漠视。所以在建设社会主义和谐社会的今天,加强职校生的感恩教育成了一个亟待重视和解决的课题。本文通过大量阅读文献资料,就国外对感恩的概念、理论及干预研究进行综述,就国内对高校大学生、中小学生、职业院校学生的感恩理论研究及实践探索进行了总结。在结合国内外研究的基础上,重点聚焦对职业院校学生感恩的实证研究。为了全面、真实地了解职业院校学生的感恩观,本文采用调查访谈及量表施测,对天津2所职业院校573名学生的感恩现状进行调查,结果表明,职校生的感恩状况总体上是积极向上的,但也有部分职校生存在感恩认知上的偏差。因此,本文从心理学角度探讨提高职校生感恩能力的方式方法,尝试采用书信疗法,对筛选出的几个职校生进行感恩的干预研究。通过使用书信疗法,增加和丰富了感恩干预的技术手段,通过个体与“他人”角色的交互作用,发挥同理心的作用,从而促进个体认知的改变,提高了自身的感恩意识,初步取得了良好的干预效果。

全文目录

中文摘要  3-4
ABSTRACT  4-7
第一章绪论  7-9
  1.1 研究背景与问题提出  7-8
  1.2 研究意义  8
    1.2.1 理论意义  8
    1.2.2 实践意义  8
    1.2.3 现实意义  8
  1.3 本文写作与创新之处  8-9
第二章研究综述  9-24
  2.1 国外感恩研究综述  9-18
    2.1.1 感恩的概念  9-10
    2.1.2 感恩的理论  10-14
    2.1.3 感恩的研究领域  14-17
    2.1.4 感恩的干预研究  17-18
  2.2 国内感恩教育研究综述  18-24
    2.2.1 感恩及感恩教育的定义  18
    2.2.2 感恩教育的理论研究  18-23
    2.2.3 感恩教育的实证研究  23-24
第三章职校生感恩的调查研究  24-33
  3.1 访谈与调查研究  24-26
    3.1.1 半结构化访谈之一  24-25
    3.1.2 半结构化访谈之二  25
    3.1.3 访谈结果  25-26
  3.2 量表施测与统计分析  26-31
    3.2.1 访谈结果  26-27
    3.2.2 施测过程  27
    3.2.3 样本情况  27-29
    3.2.4 结果分析  29-31
  3.3 讨论  31-33
第四章应用书信疗法提升职校生感恩能力的研究  33-46
  4.1 书信疗法概述  33-35
    4.1.1 书信疗法的原理和工作程序  33-34
    4.1.2 书信疗法的特点  34
    4.1.3 书信疗法的优点和实践意义  34-35
    4.1.4 书信疗法的一些应用  35
  4.2 应用书信疗法进行感恩干预的个案研究  35-44
    4.2.1 案例一  36-40
    4.2.2 案例二  40-44
  4.3 讨论  44-46
第五章结论与展望  46-48
  5.1 研究结论  46
  5.2 本文的不足与展望  46-48
    5.2.1 本文不足之处  46-47
    5.2.2 研究展望  47-48
参考文献  48-53
发表论文和参加科研情况说明  53-54
附录  54-60
致谢  60

应用书信疗法对职校生的感恩干预研究

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