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高职院校开展校企合作工学结合教育模式研究

作　者: 陈永刚
导　师: 谢安邦
学　校: 华东师范大学
专　业: 高等教育学
关键词: 高职院校校企合作教育模式工学结合
分类号: G718.5
类　型: 硕士论文
年　份: 2010年
下　载: 1411次
引　用: 6次
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内容摘要

当前形势下,高职院校实施的校企合作工学结合教育模式顺应社会经济发展需要,符合职业教育规律,对于培养大量的企业急需的高素质技能型人才起到重要作用。但是,目前高职院校开展校企合作工学结合所取得的实际效果并不尽如人意。研究如何深入、有效开展校企合作工学结合教育模式,使其达到高职教育人才培养的目标,成为当前共同关注的问题。本文旨在对高职院校开展校企合作工学结合模式的过程中遇到的问题进行研究,通过对河南省高职院校校企合作现状进行梳理,认真分析了河南省高职院校校企合作工学结合教育实践的典型模式,对河南省几所有代表性的高职院校进行了问卷调查,对有关学校和企业进行了深度访谈,并以郑铁职院为个案进行了分析,找出校企合作工学结合模式实施中存在的主要问题,并对问题进行了深层次的原因分析。在此基础上,提出了推进高职院校校企合作发展的对策性建议,首先,建立完善的外部保障机制,政府在有关政策、法规的制定和落实上下大工夫,搭建平台,给校企双方创造合作的必要条件和机会,并予以必要的资金保障,同时还要加强管理和监督。其次,高职院校要加强内涵发展,建立新型的合作教育模式以及有效的校企合作运行机制,努力进行工学结合的专业建设、课程建设改革,加大“双师型”教师队伍建设力度。校企合作只有坚持双赢的思路,充分发挥校企双方在校企合作工学结合中的优势,并使双方充分享受校企合作工学结合教育模式带来的成果,校企双方的合作才会有活力,校企合作工学结合教育模式才能健康、深入的开展下去。

全文目录

论文摘要  6-7
ABSTRACT  7-12
导论  12-21
  一、选题的缘由  12-14
  二、文献综述  14-17
  三、研究意义  17-18
  四、主要概念界定  18-20
  五、研究方法  20-21
第一章高职院校校企合作工学结合教育模式探究  21-27
  第一节高职开展校企合作工学结合教育模式的必要性研究  21-23
    一、有利于实现高职教育的人才培养目标  21
    二、有利于推动高职教育的改革与发展  21-22
    三、职业教育的根本特点决定了工学结合的必要性  22-23
  第二节河南省开展工学结合模式研究  23-27
    一、"工学交替"模式  23-24
    二、"2+1"模式  24-25
    三、"订单"模式  25-27
第二章河南省开展工学结合校企合作的现状调查  27-45
  第一节数据获得  27-29
    一、问卷设计  27
    二、研究程序  27-28
    三、研究对象  28-29
  第二节调研结果的分析  29-39
    一、校企合作各方已认识到工学结合的重要性  29-30
    二、实习学生对企业提供的实习条件满意度不高  30-32
    三、实习学生对学校提供的培养平台评价不高  32-36
    四、参与校企合作企业对实习学生满意度不高  36-37
    五、校企合作仍处于浅层次的水平  37-39
  第三节郑州铁路职业技术学院工学结合校企合作案例分析  39-45
    一、郑铁职院工学结合模式分析  39-43
    二、郑铁职院开展校企合作工学结合存在的问题  43-44
    三、郑铁职院工学结合模式的启示  44-45
第三章工学结合难以深入开展的深层次原因分析  45-52
  第一节外部条件的不健全制约了工学结合的深入开展  45-46
    一、现有法律法规对企业参与职业教育的责、权、利缺乏明确、可操作性强的规定  45-46
    二、校企合作缺少平台,缺乏吸引企业参与的有效载体  46
    三、缺乏有效的监督和管理  46
  第二节高等职业学校自身争取企业参与职业教育教学改革的主动性不高适应性较差  46-48
    一、高职院校传统的教学方式不能适应市场和社会需求  46-47
    二、校企合作机制还不健全  47
    三、课程开发难以适应职业岗位需求  47
    四、高职院校缺乏吸引企业参与的能力和水平  47-48
  第三节企业参与校企合作的积极性不高  48-50
    一、我国行业企业现状制约了企业在校企合作过程中作用的发挥  48
    二、企业追求利益最大化与校企合作之间存在一定矛盾  48-50
  第四节学生在顶岗实习中还存在诸多不适应因素  50-52
    一、角色转变慢,岗位适应期较长  50
    二、工作能力较低  50-51
    三、利益难以得到保障,工作存在抵触情绪  51-52
第四章推进校企合作发展的对策研究  52-63
  第一节建立健全校企合作的外部保障机制  52-54
    一、尽快制定和完善相关法律法规,使之细化并具有可操作性  52-53
    二、建立引导行业企业积极参与高等职业学校教育教学改革工作的激励机制  53
    三、各方资金应当配套到位  53
    四、搭建平台,加强对校企合作情况的监督与评估  53-54
    五、积极鼓励企业参与高职教育教学改革的全过程  54
  第二节加强高职院校校企合作的内涵发展  54-63
    一、建立"整合互动"型校企合作教育模式  54-56
    二、建立健全校企合作教育运行机制  56-59
    三、以就业为导向调整、规范专业建设  59
    四、以岗位技能为核心,创新高职教育课程体系  59-60
    五、努力建设一支"双师型"教师队伍  60-63
附录  63-68
  附录一 "工学结合(顶岗实习)调查"问卷  63-66
  附录二企业访谈提纲  66-67
  附录三学校访谈提纲  67-68
参考文献  68-73
后记  73

高职院校开展校企合作工学结合教育模式研究

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