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新疆新和县民族教育发展研究

作　者: 李瑞君
导　师: 张振华
学　校: 石河子大学
专　业: 马克思主义民族理论与政策
关键词: 新疆新和县 民族教育 发展
分类号: G759.2
类　型: 硕士论文
年　份: 2009年
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内容摘要


新和县是位于新疆阿克苏地区人口较少、经济欠发达的以维吾尔族为主体的多民族聚居县。面对周边人口较多、经济较发达、教育资源处于强势地区带来的激烈竞争,如何立足于本县的实际情况,通过发展各种教育,提高公民素质,为县域经济发展、社会进步、传承优秀传统文化起促进作用是本课题研究的宗旨。论文从四个方面研究新和县民族教育发展情况,以期探索出具有规律性的东西。绪论部分主要介绍论文选题的背景、研究意义、国内外研究述评、研究思路、内容与方法、本文的创新与不足。根据国家发展教育事业“十一五”规划的要求,分析新和县教育发展的现状,探究民族教育发展的前景。第一章民族教育理论与价值分析:主要介绍终身教育理论、双语教育理论、教育均衡发展理论。论述民族教育对促进物质文明、政治文明、精神文明、生态文明的社会价值以及在发现人的价值、发掘人的潜能、发挥人的力量、发展人的个性等方面的个人价值。第二章介绍新和县民族教育发展状况,包括近代以来新和县民族教育、建国后新和县民族教育的概况、进入新世纪以来新和县各种教育的发展现状。第三章从终身教育、双语教育、教育均衡发展的视角探讨新和县教育当前存在的问题。分析制约民族教育发展的各种因素,包括环境因素、政策因素、观念因素等。第四章提出新和县民族教育发展的基本原则:即坚持一体化教育与多元文化教育相促进的原则,坚持各种教育均衡发展的原则,坚持教育信息化与弘扬民族优秀文化相统一的原则,坚持民族教育服务于和谐农村建设的原则。分别从国家层面、地方政府层面、学校层面、家庭层面提出进一步搞好地区民族教育的对策与建议。

全文目录


摘要  6-7
Abstract  7-10
绪论  10-14
  一、选题的背景  10-11
    （一） 国际背景  10
    （二） 国内背景  10-11
  二、研究意义  11
  三、国内外的研究动态及发展趋势  11-13
    （一） 国外对新疆少数民族教育的研究  11
    （二） 国内对新疆少数民族教育的研究  11-12
    （三） 研究发展趋势评述  12-13
  四、研究思路与方法  13
  五、主要创新点与不足之处  13-14
    （一） 创新点  13
    （二） 不足之处  13-14
第一章 民族教育理论与价值分析  14-19
  一、教育理论分析  14-17
    （一） 终身教育理论  14
    （二） 双语教育理论  14-15
    （三） 教育均衡发展理论  15-17
  二、民族教育的价值分析  17-19
    （一） 民族教育的经济价值  17
    （二） 民族教育的政治价值  17
    （三） 民族教育的文化价值  17
    （四） 民族教育的生态价值  17-18
    (五) 民族教育的个体价值  18-19
第二章 新和县民族教育发展状况  19-32
  一、新和县民族教育历史简介  19-21
    （一） 新和县概况  19
    （二） 建国以前新和县民族教育历史  19
    （三） 建国后新和县民族教育的发展  19-21
  二、新世纪以来新和县民族教育发展状况  21-32
    （一） 基础教育  21-26
    （二） 职业教育  26-28
    （三） 成人教育  28-30
    （四） 非正规教育  30-32
第三章 当前存在的问题及制约因素分析  32-39
  一、当前存在的主要问题  32-35
    （一） 从构建终身教育体系的视角分析  32-33
    （二） 从双语教育的视角分析  33-34
    （三） 从教育均衡的视角分析  34-35
  二、制约新和县民族教育发展的因素分析  35-39
    （一） 环境因素  35-37
    （二） 政策因素  37-38
    （三） 观念因素  38-39
第四章 新和县民族教育发展的基本原则与对策  39-46
  一、今后发展坚持的基本原则  39-40
    （一） 坚持一体化教育与多元文化教育相统一的原则  39
    （二） 坚持教育信息化与弘扬民族优秀文化相统一的原则  39-40
    （三） 坚持各种教育均衡发展的原则  40
    （四） 民族教育服务于和谐农村建设的原则  40
  二、新和县民族教育发展的对策分析  40-46
    （一） 国家层面  40-43
    （二） 地方政府层面  43-44
    （三） 学校层面  44-45
    （四） 家庭教育层面  45-46
结语  46-47
参考文献  47-50
致谢  50-51
附录  51-53
作者简介  53

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中图分类: > 文化、科学、教育、体育 > 教育 > 少数民族教育 > 世界各国少数民族教育概况
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