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鞍山市市管领导干部培训工作研究
作 者: 王若辉
导 师: 娄成武;高洪成
学 校: 东北大学
专 业: 公共管理
关键词: 领导干部 干部培训 市管领导干部
分类号: D262.3
类 型: 硕士论文
年 份: 2008年
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内容摘要
市管领导干部培训,是提高市管领导干部的理论素养、思想品德、业务能力、知识水平、建设高素质的干部队伍的重要手段。从公共管理学、公共部门人力资源管理和公共政策学角度来看,研究市管领导干部培训对提高地方行政管理的效率、效能和效果具有重要的指导意义和现实意义。首先,在对领导干部、市管领导干部以及培训、市管领导干部培训的概念界定进行阐述与分析的基础上,对于市管领导干部培训的终身教育理论、学习型社会理论、人力资本理论进行总结归纳。其次,在总结市管领导干部培训在重视程度、工作体系和工作机制等方面现状的同时,分析当前市管领导干部培训在思想观念、管理制度和培训效果三个方面存在的问题。最后,提出有针对性的解决对策,要从思想观念上创新,树立人力资本、以人为本、终身教育、素质教育和培训效益等五种观念,以解决思想观念上存在的问题;体现以人为本、按需施教的原则,创新培训内容,设计“1+3+2”模式,以满足市管领导干部在战略、组织和个人发展需求三个不同层面的培训需求;实现市管领导干部培训工作的方式创新,做到“三个结合三个延伸”;构建市管领导干部培训工作长效机制,推进干部培训工作的制度化、规范化和科学化。
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全文目录
摘要 5-6 Abstract 6-7 目录 7-9 第1章 绪论 9-18 1.1 选题目的与研究意义 9-10 1.1.1 选题目的 9 1.1.2 研究意义 9-10 1.2 国内外公务员培训概况 10-16 1.2.1 国外发达国家公务员培训的现状 11-14 1.2.2 我国干部培训的现状 14-16 1.3 研究方法 16-17 1.3.1 调查研究方法 16-17 1.3.2 个案研究方法 17 1.3.3 比较分析方法 17 1.4 创新点 17-18 1.4.1 要树立创新的培训理念 17 1.4.2 要设置创新的培训内容 17 1.4.3 要采取创新的培训方式 17 1.4.4 要建立创新的培训机制 17-18 第2章 市管领导干部培训工作的理论概述 18-26 2.1 市管领导干部培训工作的概念分析 18-20 2.1.1 领导干部的概念 18 2.1.2 市管领导干部的概念 18 2.1.3 培训的概念 18-19 2.1.4 市管领导干部培训的概念 19-20 2.2 市管领导干部培训工作的相关理论 20-23 2.2.1 终身教育理论 20-21 2.2.2 人力资本理论 21-22 2.2.3 学习型社会理论 22-23 2.3 加强市管领导干部培训工作的意义 23-26 2.3.1 是提高公共管理效能的切实需要 23-24 2.3.2 是增强党的执政能力的追切需要 24 2.3.3 是适应日益变化的世情、国情的需要 24-26 第3章 市管领导干部培训工作的现状 26-37 3.1 市管领导干部培训工作取得的成绩 26-31 3.1.1 市管领导干部队伍的基本情况 26-28 3.1.2 市管领导干部培训工作取得的成绩 28-31 3.2 市管领导干部培训工作存在的问题 31-34 3.2.1 思想观念不够重视和培训动力缺失 31-32 3.2.2 方式单一导致积极性不高 32 3.2.3 内容供需脱节且针对性不强 32-33 3.2.4 管理制度上考评和激励不够 33-34 3.2.5 投入不足且基础建设不到位 34 3.3 市管领导干部培训工作存在问题的产生原因 34-37 3.3.1 少数干部共产主义信念有所淡漠 34-35 3.3.2 师资力量的现状不能满足新形势的需要 35 3.3.3 干部队伍的知识层次参差不齐 35 3.3.4 培训日常管理不够到位 35 3.3.5 缺少严格的考核手段与激励机制 35-37 第4章 市管领导干部培训工作的对策研究 37-45 4.1 与时俱进,实现市管领导干部培训工作的理念创新 37-39 4.1.1 树立"人才资本"的理念 37 4.1.2 树立"以人为本"的理念 37-38 4.1.3 树立"终身教育"的理念 38 4.1.4 树立"素质教育"的理念 38 4.1.5 树立"培训效益"的理念 38-39 4.2 以人为本,实现市管领导干部培训工作的内容创新 39-40 4.2.1 围绕一个中心主题,突出政治性 39 4.2.2 构建三个核心模块,提高针对性 39-40 4.2.3 开设两类专题课程,增强实效性 40 4.3 灵活多样,实现市管领导干部培训工作的方式创新 40-42 4.3.1 坚持请进来与走出去相结合,由本地培训向外地培训延伸 40-41 4.3.2 坚持课堂教学与实践锻炼相结合,由课内培训向课外培训延伸 41-42 4.3.3 坚持培训与促进经济交流相结合,由培训目的单一化向多样化延伸 42 4.4 建章立制,实现市管领导干部培训工作的制度创新 42-45 4.4.1 建立岗位任职资质制度 42 4.4.2 建立学时学分制度 42-43 4.4.3 建立培训考核制度 43 4.4.4 建立激励约束机制 43-44 4.4.5 建立投入保障机制 44-45 第5章 结论 45-46 参考文献 46-48 致谢 48-49 作者简介 49
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中图分类: > 政治、法律 > 中国共产党 > 党的建设 > 组织建设 > 党的干部工作
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