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新时期思想政治教育载体——青年志愿者行动探析

作 者: 张邱
导 师: 赵骏
学 校: 重庆师范大学
专 业: 思想政治教育
关键词: 思想政治教育 载体 青年志愿者行动
分类号: D632.9
类 型: 硕士论文
年 份: 2010年
下 载: 373次
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内容摘要


青年志愿者行动是一项符合时代发展潮流,符合人民群众需要,符合当代青年特点,蕴藏着巨大发展潜力的事业。青年志愿者行动自1993年发起以来得到了党中央的关怀和全社会的大力支持,发展十分迅速,在服务社会、促进社会发展、教育青年等方面发挥了积极作用。它致力于帮助有特殊困难的社会成员,推动社会保障体系的建立和完善;传播科学文化知识和先进文化,促进经济社会协调发展和全面进步;建立互助友爱的人际关系和良好的社会公德,推动社会主义精神文明建设。青年志愿者行动作为新时期青年工作的组成部分,是锻炼和培养广大青年能力的主要途径,也是进行思想政治教育的有效载体。本文就从研究青年志愿者行动如何发挥思想政治教育载体作用的角度出发,分析青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可能性、必要性和有效性,既希望能丰富思想政治教育载体的相关理论,又希望能探索出一条将理论和实践结合,具有针对性和实效性的思想政治教育途径。本研究分为五个部分,其中三、四、五部分是文章的主体。第一部分,导论。介绍本选题的研究背景及意义,主要文献回顾,研究思路和方法等。第二部分,思想政治教育载体概述及相关概念界定。从思想政治教育载体的内涵、特征和运用的相关理论上总体把握,并对文中相关概念加以界定。第三部分,青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可能性和必要性。一方面从青年志愿者行动具有思想政治教育载体内在特征的角度分析青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可能性。另一方面阐述青年志愿者行动作为思想政治教育载体的意义。第四部分,青年志愿者行动作为思想政治教育载体是行之有效的。从它提供的教育模式、实现方式和取得的教育效果等角度分析青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可行性;从青年志愿者精神实质和青年志愿者行动能满足当代青年成长需求这两点出发,分析青年志愿者行动作为思想政治教育载体的时代性;并用典型事例进一步证明青年志愿者行动作为思想政治教育载体的有效性。第五部分,充分发挥青年志愿者行动作为思想政治教育载体的措施。结合第三、四部分的分析,根据青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可能性、必要性、可行性、时代性特征,从调整青年志愿者组织内部运行机制和协调外部环境着手,探索出充分发挥青年志愿者行动作为思想政治教育载体的实施方法,从而增强思想政治教育的目的性和实效性。

全文目录


中文摘要  4-6
英文摘要  6-10
1 导论  10-17
  1.1 研究背景及研究意义  10-12
    1.1.1 研究背景  10-11
    1.1.2 研究意义  11-12
  1.2 主要文献回顾  12-15
  1.3 研究方法与思路  15-17
    1.3.1 研究方法  15-16
    1.3.2 研究思路  16-17
2 思想政治教育载体概述及相关概念界定  17-23
  2.1 思想政治教育载体的涵义  17
  2.2 思想政治教育载体的特征  17-19
  2.3 思想政治教育载体运用的理论指导  19-21
    2.3.1 人的本质理论  19-20
    2.3.2 文化渗透理论  20
    2.3.3 活动决定理论  20-21
  2.4 本文相关概念界定  21-23
    2.4.1 青年志愿者  21-22
    2.4.2 青年志愿者行动  22-23
3 青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可能性和必要性  23-29
  3.1 青年志愿者行动具有思想政治教育载体的一般特征  23-24
    3.1.1 青年志愿者行动承载着思想政治教育的内容  23
    3.1.2 青年志愿者行动传递着思想政治教育信息  23-24
    3.1.3 青年志愿者行动联结着思想政治教育的主体与客体  24
    3.1.4 青年志愿者行动是一项群众性社会实践活动,具有可操作性  24
  3.2 青年志愿者行动作为思想政治教育载体的必要性  24-29
    3.2.1 青年志愿者行动是青年社会化的一种有效途径和手段  25-26
    3.2.2 青年志愿者行动是加强先进文化建设的重要途径  26-27
    3.2.3 青年志愿者行动是促进和谐社会建设的调节手段  27-29
4 青年志愿者行动是新时期行之有效的思想政治教育载体  29-39
  4.1 青年志愿者行动作为思想政治教育载体的可行性分析  29-32
    4.1.1 搭建了"个体转向组织"的思想政治教育平台  29-30
    4.1.2 提供了"客体主体化"的工作模式  30
    4.1.3 提供了"理论教育和实践教育相结合"的实现方式  30-31
    4.1.4 取得了"发展自我和服务社会相统一"的效果  31-32
  4.2 青年志愿者行动是具有时代特色的思想政治教育载体  32-35
    4.2.1 青年志愿者精神是当前思想政治教育内容的鲜活素材  32-33
    4.2.2 青年志愿者行动满足了当代青年人的成长需求  33-35
    4.2.3 青年志愿者行动是新时期团学组织工作新的生长点  35
  4.3 青年志愿者行动作为思想政治教育载体的案例分析  35-39
    4.3.1 汶川地震中的青年志愿者行动分析  36-37
    4.3.2 2008年北京奥运会中的青年志愿者行动分析  37-39
5 充分发挥青年志愿者行动作为思想政治教育载体的措施  39-46
  5.1 提升品牌意识,不断扩大青年志愿者行动的影响  39-40
    5.1.1 设计青年志愿者行动品牌标志  39
    5.1.2 加大青年志愿者行动品牌的宣传力度  39-40
  5.2 强化服务功能,完善青年志愿者行动的组织建设  40-41
    5.2.1 完善组织机构,建立多层次组织模式  40
    5.2.2 强化组织服务功能,活跃基层青年志愿者组织  40-41
  5.3 优化运行机制,选择灵活多样的志愿服务形式  41-43
    5.3.1 提供个性化和专业化服务  41
    5.3.2 大力发展预防型服务  41-42
    5.3.3 保持长期、持续化服务  42-43
  5.4 注重教育实效,健全青年志愿者行动的评价激励机制  43-44
    5.4.1 加强青年志愿者注册登记管理  43
    5.4.2 建立健全青年志愿者行动的评价监督机制  43
    5.4.3 建立健全青年志愿者行动的激励机制  43-44
  5.5 提供社会保障,推动青年志愿者行动健康发展  44-46
    5.5.1 提供资金支持,保障青年志愿者行动正常运转  44
    5.5.2 提供政策法制保障,建立青年志愿者行动的长效工作机制  44-45
    5.5.3 提供技术保障,提供青年志愿服务水平  45-46
结束语:展望2010青年志愿者行动  46-47
参考文献  47-50
附件1 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录、科研情况  50-51
致谢  51-52

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